Lact - Representante de la escuela de Palo Alto

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Centro de formación, intervención e investigación

Enfoque sistémico estratégico e hipnosis

      gestión de blogsconflict2> ¿Qué postura estratégica debe adoptarse para calmar las cosas y salir de un círculo vicioso de conflicto amenazante?
      > Cuando el departamento de recursos humanos saca a la luz un conflicto entre un empleado y su superior inmediato, ¿qué se debe hacer?
      > ¿Qué postura estratégica adoptar ante las quejas de enfado o de agotamiento? o solicitudes de movilidad extemporáneas?

       

       

       

      ¿Cómo calmar las cosas y salir de la crisis?

      En algún momento, se vuelve imprescindible devolverle un papel estratégico a los DDH en la regulación de la situación.

      El Gabinete LACT analiza cómo y por qué no ha tenido éxito hasta ahora. Se detiene en los síntomas incapacitantes y sus consecuencias en la situación de bloqueo a la que hemos llegado.

      En RPS, LACT se apoya sobre todo en la R de recursos considerando que todo el mundo tiene recursos a los que se trata de reconectar. Las dificultades son, de hecho, sólo una incapacidad temporal para encontrar soluciones.

      Muy clásicamente, en el marco de su método estratégico, sistémico y operativo, la Firma establece en primer lugar un diagnóstico atendiendo a:

      • Quién está involucrado en la situación
      • Quién está afectado por el problema
      • Quien trata de resolverlo

       LACT luego se reúne con todos los actores involucrados, recoge su punto de vista, inicialmente bloquea lo que contribuye a que el problema persista.

      Luego identifica a las personas más movilizables.

      Teniendo en cuenta la situación general, diseña y propone acciones focalizadas según los recursos de cada uno, acciones alternativas, accesibles y efectivas.

      Estas acciones son tanto estratégicas (objetivos), expresadas en términos de comunicación (cómo formulo) como de cómo lo digo (actitud relacional).

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      La certificación de calidad se emitió bajo
      la siguiente categoría de acciones: Acción formativa

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