Lact - Representante de la escuela de Palo Alto

Representante
de la escuela de Palo Alto

Centro de formación, intervención e investigación

Enfoque sistémico estratégico e hipnosis

 01 48 07 40 40  | 

      MÓDULOS EDUCATIVOS PARA ESTUDIANTES LACTOS – 2024/2025

      MÓDULOS EDUCATIVOS PARA ESTUDIANTES LACTOS – 2024/2025
      1.450,00 €
      Tasa

      Especificaciones

      15-01-2025

      ENTRENAMIENTO WEB EN VIVO

      MÓDULOS EDUCATIVOS PARA ESTUDIANTES LACTOS

      Resolver problemas relacionales y psicológicos
      con niños y adolescentes

      enero - julio 2025

      roberta milanesa

      Nathalie DURIEZ

      Anagiulia GHINASSI

      Philippe AïM
      JeanPaulGaillard
       
      Jean-Paul Gaillard

      objetivo de la formación

      La formación en Enfoque Sistémico y Estratégico de la Educación permite a los alumnos desplegar habilidades sistémicas útiles para resolver situaciones complejas (gestión de clases, comprensión de situaciones individuales y colectivas difíciles).
      Estas competencias son esenciales para el profesorado, el resto del personal educativo o en relación con el mundo de la educación (directores de establecimiento, padres de alumnos, directivos de asociaciones, personal de asociaciones deportivas, psicólogos escolares, orientadores escolares), orientadores, mediadores escolares, médicos, enfermeros, psicoterapeutas, educadores, policías, SPIP, auxiliares de justicia, personal de protección de menores, etc.). Posibilidad de realizar un curso dentro de Lact para mejorar tus habilidades en el enfoque sistémico estratégico.

      Habilidades adquiridas al final de la formación.

      Al finalizar esta formación, los alumnos podrán:

      1- aplicar conceptos del enfoque sistémico estratégico desarrollado por el colegio Palo-Alto y desarrollado por sus actuales centros de investigación e intervención en el campo de la educación.

      2- dominar técnicas de resolución de problemas psicológicos y relacionales con clases, niños o adolescentes según el enfoque sistémico estratégico.

      3- corregir su estrategia, comunicación o actitud relacional en el ámbito educativo cuando éstas resulten ineficaces o improductivas.

      Programa

      EDUM1 - Situaciones difíciles (DYS, TDAH, HP, Burn-out, etc.) - Jean-Paul GAILLARD

      • Sesión 1: sábado 25/01/2025 de 14:00 a 17:30 horas Europa/París: Situaciones difíciles: Identificar los procesos disfuncionales de las relaciones de ayuda y discapacidad - S1 - JP GAILLARD - EDUM1 - 2024/25
      • Sesión 2: sábado 08/03/2025 de 14:00 a 17:30 horas Europa/París: Situaciones difíciles: Identificación de recursos y estrategias de intervención indirecta - S2 - JP GAILLARD - EDUM1 - 2024/25
      • Sesión 3: Sábado 05/04/2025 de 09:00 a 12:30 Europa/París: Situaciones difíciles: Conociendo las intervenciones indirectas - S3 - JP GAILLARD - EDUM1 - 2024/25
      • Sesión 4: sábado 17/05/2025 de 14:00 a 17:30 horas Europa/París: Situaciones difíciles: Estrategias de intervención indirecta - S4 - JP GAILLARD - EDUM1 - 2024/25

      EDUM2- Acoso escolar - Philippe AÏM

      • Sesión 1: miércoles 15/01/2025 de 14:00 a 17:30 horas Europa/París: Acoso escolar: Principios de detección, tratamiento y diferentes métodos - S1 - Philippe AÏM - EDUM2 - 2024/25
      • Sesión 2: sábado 02/01/2025 de 09:00 a 12:30 Europa/París: Acoso escolar: El juego del idiota y su acción específica - T2 - Philippe AÏM - EDUM2 - 2024/25
      • Sesión 3: miércoles 12/02/2025 de 14:00 a 17:30 horas Europa/París: Acoso escolar: Situaciones especiales: rumores, intolerancia, exclusión, ciber...etc - T3 - Philippe AÏM - EDUM2 - 2024 / 25

      EDUM6 - Teniendo en cuenta el contexto familiar - Nathalie DURIEZ

      • Sesión 1: miércoles 26/03/2025 de 14:00 a 17:30 horas Europa/París: Teniendo en cuenta el contexto familiar - Nathalie DURIEZ - EDUM6 - 2024/25

      Público objetivo y requisitos previos

      Publico determinado :

      Esta formación está dirigida a personas que deseen reforzar y diversificar sus competencias como agentes del mundo de la educación (profesores, responsables escolares, padres de alumnos, responsables de asociaciones, personal de asociaciones deportivas, psicólogos escolares, orientadores escolares, mediadores escolares, médicos, enfermeros, psicoterapeutas, educadores, policías, SPIP, auxiliares de justicia, personal de protección infantil, etc.).

      requisitos previos:

      •  La admisión a esta formación se realiza:
        • Para estudiantes que ya participan en la formación LACT en Enfoque de Sistemas Estratégicos.
      • Dominio correcto del francés (ser capaz de expresarse oralmente y por escrito)
      • Compromiso con la práctica de sesiones de intervención
      • Prerrequisitos digitales:
        • Tener una computadora (con cámara y micrófono) y un teléfono en buen estado de funcionamiento
        • Tener una dirección de correo electrónico utilizada regularmente
        • Tener acceso a internet con suficiente velocidad (videoconferencia, reproducción de video)
        • Disponer de un lugar adecuado para el seguimiento del entrenamiento.
        • Saber utilizar herramientas digitales básicas: internet, mensajería, buscador
        • Saber utilizar herramientas de procesamiento de textos, hojas de cálculo y herramientas de presentación (tipo power point)

      Entrenadores

      Philippe Aïm : Psiquiatra y practicante de terapia breve en Nancy y París. También se dedica a la formación de sus métodos en diversas organizaciones dirigidas a profesionales. Acaba de publicar el libro “Face au acoso scolaire” con Marabout y también ha publicado “Escucha, habla: trata” con Vuibert.

      Nathalie DURIEZ: psicóloga clínica, terapeuta familiar, profesora universitaria en psicología clínica y psicopatológica (IED), gestora educativa de la Clínica Familiar y Prácticas Sistémicas de la DFSSU de la DFSSU y la Gestión de Adicciones de DESU

      Jean-Paul GAILLARD: psicólogo clínico, profesor universitario honorario, terapeuta sistémico familiar y de pareja, miembro de pleno derecho de la Sociedad Francesa de Terapia Familiar (SFTF) y de la Asociación Europea de Terapia Familiar (EFTA). Cofundó el Instituto Sistémico de Tercera Generación (IS3G). Es autor de numerosos libros y artículos de investigación sobre el tema de la educación, los niños y los adolescentes, entre ellos: "Niños y adolescentes en cambio" en la ESF, "Niños y adolescentes en grandes cambios, la revolución socioterapéutica" en la ESF, "Educación especial, el niño discapacitado y su familia" en el FSE.

      Medios y material didáctico

      • Cursos a distancia en vivo que integran simulaciones, juegos de roles, ejercicios y estudios de casos para promover la participación e involucramiento de todos los estudiantes y la interacción con los profesores
      • Traducción simultánea de cursos impartidos por formadores internacionales
      • Un ritmo de curso que permite la integración del trabajo personal.
      • Enfoque interactivo y experiencial
      • Trabajo individual, en parejas y subgrupos durante y fuera de las sesiones
      • Análisis e intercambio de experiencias, en particular mediante el uso de herramientas creadas por la escuela (SYPRENE)
      • Estímulo a la práctica a través del intercambio de casos
      • Cuenta Moodle personalizada que incluye videos de cursos y animaciones educativas, materiales de cursos, bases documentales y todo tipo de documentos educativos, ejercicios de repaso, accesible 24/24
      • Un referente de promoción, un nexo entre los alumnos y el equipo docente
      • Una red de estudiantes de promoción liderada por el referente 

      Evaluación y seguimiento

      Un jurado delibera sobre la obtención del certificado de los siguientes elementos

      Métodos de evaluación

      • Participación 
      • Cuestionario de aprendizaje
      • Supervisión individual y colectiva
      • Cuestionario de autoevaluación

      Las condiciones para la obtención del Diploma requieren:

      • haber aprobado el 75% de los deberes a realizar fuera de clase (cuestionarios, vídeos, deberes, trabajo colaborativo, etc.) 
      • haber asistido al menos al 75% de las sesiones del curso
      • haber seguido las 3 supervisiones individuales (presencia obligatoria)
      • haber obtenido la media en las evaluaciones cuyas notas le atribuyen los formadores (supervisión individual, entre otras)
      • haber seguido un curso de 147h
      • haber escrito y defendido una tesis profesional

      ---

      Evaluación de la satisfacción de los estudiantes

      Se ofrece un cuestionario de satisfacción al final de la formación (relevancia de los contenidos respecto a su práctica profesional, consecución de objetivos, etc.)

      Certificado emitido

      El certificado otorgado lleva por título: “Enfoque sistémico estratégico de la educación”

      Tarifas

      • Precio individual : 1.450€ IVA incluido
      • Posibilidad de pago en 3 cuotas + 50€ de gastos de gestión 
      • Posibilidad de pago en 10 cuotas + 150€ de gastos de gestión 

      *Exención del IVA del artículo 261-4-4a del CGI para actividades de formación.

       

      Fechas y duración

      Fechas:

      Inicio de la formación: enero de 2025
      Fin de la formación: julio de 2025

      Formas de registro, plazos de acceso y contactos

      Para registrarse: 

      • Complete el archivo de preinscripción y déjese guiar por las instrucciones en el sitio
      • Al final del procedimiento, su expediente será examinado por nuestro comité de selección. Si eres admitido, recibirás un correo electrónico respondiendo a tu preinscripción.
      • Recibirá una respuesta a más tardar 30 días antes del inicio de la capacitación.

      El tiempo mínimo de procesamiento de su archivo es de aproximadamente 1 a 2 semanas. En caso de aceptación, podrá realizar el pago según los métodos elegidos.

      En el caso de inscripción posterior al inicio de la formación, su expediente podrá ser rechazado.

      Para cualquier pregunta, puede comunicarse con Claire al 01 48 07 40 40 o enviarnos un correo electrónico a  

      Un equipo de más de
      50 formadores en Francia
      y en el extranjero

      de nuestros alumnos satisfechos con
      su año de formación en LACT *

      Asociaciones internacionales

      La certificación de calidad se emitió bajo
      la siguiente categoría de acciones: Acción formativa

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      50 formadores en Francia
      y en el extranjero

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      Conjunto de técnicas orientadas a la estrategia comercial y en particular a la investigación de mercados.
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