WEB-CONGRESS INTERNAZIONALE DI CERTIFICAZIONE

Gregoire VITRY

Patrick BANTMAN

Psichiatra ospedaliero onorario

Dopo gli studi di medicina a Parigi, passò alla psichiatria ospedaliera. Ha svolto tutte le funzioni mediche ospedaliere ed è stato Primario, poi medico ospedaliero – capo reparto per 15 anni. Era un esperto davanti ai tribunali di Parigi. Si è formato in teoria sistemica nel 1982 (Mony Elkaim) e ha creato un'équipe di terapia familiare e di coppia a Charenton. Numerose pubblicazioni sul lavoro con le famiglie dei pazienti ricoverati o monitorati. Ha partecipato a numerosi convegni sull'approccio e la pratica sistemica nel settore psichiatrico. È membro della Società francese di terapia familiare e lact e di molte altre società scientifiche. Dal 2015 esercita la libera professione e lavora come Mediatore presso gli Ospedali Saint Maurice (94410).

Conferenza: “Quando si lavora con le famiglie negli ospedali, è urgente pensare in modo sistemico!"

L'evoluzione del settore psichiatrico ha permesso di sviluppare relazioni significative con l'ambiente di vita del paziente, in opposizione alla tradizione manicomio dove il destino del paziente si svolgeva in ospedale, spesso per tempi molto lunghi. Ma non sempre siamo stati formati ad incontrare il paziente nel suo ambiente, e talvolta è stato con le nostre percezioni dell'ospedale che ci siamo avvicinati al paziente nella sua famiglia.

La tradizione medica che ci è stata insegnata ha fatto del metodo anatomo-clinico l'elemento di riferimento per lo studente e il medico nel campo della medicina e della psichiatria. In quest'ottica, l'esame del paziente costituisce l'elemento predominante per stabilire i segni, la diagnosi e la prognosi della malattia.

Il lavoro ad orientamento sistemico con la famiglia, invece, apre prospettive di alleanza terapeutica, che si sono via via sviluppate all’interno delle équipe di cura.

Per lo psichiatra, approfondire la conoscenza del contesto familiare permette di individuarne potenzialità e limiti per lavorare alla guarigione dei legami familiari, spesso primo passo verso la guarigione del paziente. A tal fine si consiglia, oltre alla lettura medica , una lettura sistemica della situazione di incontro famiglia-équipe

Serge HEFEZ

Serge Hefez è uno psichiatra ospedaliero. Lavora come psicoanalista e terapeuta familiare e matrimoniale.

Responsabile dell'Unità di Terapia Familiare nel dipartimento di psichiatria infantile e dell'adolescenza dell'ospedale Pitié Salpétrière di Parigi, è anche a capo di un servizio di supporto psicologico dedicato alle questioni relative alle identità sessuali e di genere legate al GHU PARIS Psichiatria e Neuroscienze

I suoi saggi sui rapporti coniugali e familiari, “La danza della coppia” e “Quando la famiglia si aggroviglia”, tradotti in diverse lingue, hanno avuto molto successo. Nel 2008 ha pubblicato “Dans le coeur des Hommes”, uno studio sull'identità maschile vincitore del Premio Psicologia-FNAC 2008, e “La Sarkose obsessive”, un saggio sul narcisismo contemporaneo. Nel 2013 è stato pubblicato “Il nuovo ordine sessuale”, nel 2016 “La fabbrica della famiglia” e infine “Transizioni. Reinventare il genere” a Calmann-Lévy nel 2021

Partecipa a numerosi convegni nazionali e internazionali e parla regolarmente sulla stampa scritta e audiovisiva; è stato in particolare editorialista di France Inter e produttore di France Culture.

Convegno: “Genitorialità e dinamiche familiari"

In questa conferenza preregistrata, Serge Hefez evidenzia la complessità delle questioni legate alla genitorialità e alle dinamiche familiari. Affronta le tensioni e le sfide che la genitorialità deve affrontare nel contesto delle politiche pubbliche e degli sviluppi sociali in Francia.

Vengono affrontati i seguenti punti:

• Evoluzione delle strutture familiari
• Concetto di genitorialità
• Inclusione di terzi nella genitorialità
• Sfide giuridiche e sociali
• Definizione di genitorialità positiva
• Responsabilità genitoriale e benessere del bambino
• Parità di genere e genitorialità
• Approccio sistematico

Viene evidenziata l’importanza di un approccio olistico e inclusivo alla genitorialità, nonché la necessità di tenere conto delle molteplici dimensioni sociali, culturali e giuridiche coinvolte nella costruzione delle famiglie contemporanee.

Serge Hefez sottolinea l'importanza di un approccio inclusivo ed equilibrato, che riconosca la diversità dei modelli familiari e i contributi dei diversi attori coinvolti nel processo genitoriale.

Julien Nizard, è vicepreside della Facoltà di Medicina, reumatologo, medico del dolore e geriatra presso il Centro Ospedaliero Universitario di Nantes. È dottore in medicina e dottore dell'Università di Nantes, abilitato alla ricerca diretta e professore di terapia e medicina del dolore (CNU 48-04) presso l'Università di Nantes.

CONVEGNO: “Le nuove sfide della formazione sulla relazione terapeutica e nella medicina integrativa”

Affronteremo le nuove sfide della formazione iniziale degli operatori sanitari, ma anche della Formazione Continua sulla relazione terapeutica e sull'approccio della medicina integrativa. 

Sarà anche un'opportunità per affrontare le questioni sociali legate a questi argomenti e alle prospettive di ricerca.

Gregoire VITRY

Arthur KELLER

Specialista in rischi sistemici e strategie di resilienza collettiva, Arthur Keller insegna sistemica alla scuola CentraleSupélec, forma funzionari eletti sulla sicurezza territoriale globale, consiglia comunità e agenzie pubbliche sulle strategie di resilienza territoriale di fronte ai rischi e alle sfide sociali attuali o future. Selezionato tra una dozzina di esperti per formare l'Ufficio del Primo Ministro e intervistato dall'Assemblea nazionale nell'ambito di una missione parlamentare sulla resilienza nazionale, ha sviluppato una strategia per prepararsi collettivamente ad affrontare con dignità le grandi rotture di continuità che si profilano.

Convegno: “Contributi della sistemica alla caratterizzazione delle grandi questioni del XXI secolo”

Dopo un'introduzione dedicata alle dinamiche che degradano l'abitabilità del pianeta Terra, Arthur Keller presenterà alcune delle principali implicazioni dell'applicazione dell'approccio sistemico alla qualificazione delle sfide e allo sviluppo di strategie adeguate ai problemi. Ciò comporterà la decostruzione di un certo numero di idee preconcette e la deduzione di approcci, posture e metodi di analisi e di azione radicalmente diversi dalle “soluzioni” solitamente veicolate.

Anne GOUYON

Michel PAILLET

 
Olivier BROSSEAU

Terapista, coach, supervisore e formatore in approccio sistemico strategico, associato a LACT. Insegna all'IAE di Parigi all'interno del Master in Amministrazioni e Imprese il modulo "Organizzazioni e comportamenti".

Moderatore

 
Laurine BUCHIER

Psicologo clinico nel campo delle terapie comportamentali, cognitive ed emotive, i miei interventi si concentrano sulla promozione della salute (es. psicologia positiva, approccio di accettazione e impegno, approccio sistemico centrato sulla soluzione, sviluppo di abilità psicosociali, consapevolezza). Docente di psicologia presso l'IUT2 dell'Università di Grenoble Alpes, nel Dipartimento delle Carriere Sociali, dove sono stato responsabile didattico del Diploma Universitario “Sviluppare le Competenze Psicosociali”. Attualmente ingegnere progettista presso il laboratorio DIPHE dell'Université Lumière Lyon 2 per contribuire a un progetto online di sviluppo delle competenze psicosociali per la sanità pubblica francese.

CONVEGNO: “Flessibilità nel rapporto con se stessi, con gli altri e con l’ambiente”

Il cambio di paradigma della terza ondata di terapie cognitive, comportamentali ed emotive (CCBT) propone di non lavorare più sugli eventi in sé, ma piuttosto sulla relazione con essi. Ciò comporterà rendere più flessibile la nostra relazione con gli eventi interni (pensieri, emozioni, sensazioni) ed esterni (relazioni interpersonali, esperienze vissute) sviluppando le nostre capacità per andare verso la realizzazione. Questi principi saranno illustrati attraverso l'esempio del Programma CARE (Coerenza, Attenzione, Relazione, Impegno) sviluppato da R. Shankland, C. André, I. Kotsou, JP. Durand, M. Paucsik.

 
Edith GOLDBETER

Dottore in psicologia, psicoterapeuta sistemico e formatore. Insegnante. tesoro presso la Libera Università di Bruxelles. Direttore On. di formazione presso l'Istituto di studi sulla famiglia e sui sistemi umani di Bruxelles. Redattore capo di articoli critici sulla terapia familiare e le pratiche di rete , dir. del “ Carrefour des psychotherapies”, DeBoeck, Bruxelles. Autore di libri e articoli.

CONVEGNO: “Lo squilibrio del terapeuta di fronte alla “pressione” dell’urgenza” 

Qualsiasi terapeuta che eserciti in un contesto non violento può, tuttavia, trovarsi a confrontarsi, un giorno o l'altro, con quella che vive come una crisi intensa e in cui sente (a torto o a ragione) l'urgenza di dover intervenire per preservare o ripristinare un equilibrio gestibile per la persona. i suoi pazienti. Che ruolo hanno le proprie proiezioni rispetto alle risonanze?

 
Veronique ENNES

Dopo 23 anni di carriera come manager di strutture sanitarie, mi sono impegnato nel 2017 ad apprendere l'approccio sistemico strategico presso LACT. Sono qualificato come sistemista-clinico della relazione; Lavoro in uno studio privato in Martinica e collaboro con LACT all'interno del dipartimento di formazione. Ho partecipato alla creazione del sindacato SYPRES - Sindacato dei Professionisti Sistematici, di cui sono tesoriere e responsabile dei rapporti con i soci.

Moderatore

Psicoterapeuta, coach e formatrice, ha conseguito un Master in Supporto Professionale. Pratica terapia sistemica e strategica da più di 25 anni in molteplici contesti: studio privato, azienda, settore della protezione dell'infanzia, insegnamento… Formatore esperto, ha insegnato l'approccio all'IGB poi al Cicses. Specialista in interventi sotto costrizione, è diventata esperta nel trattamento delle relazioni conflittuali vissute dalle coppie genitoriali separate e dei disturbi presentati da bambini e adolescenti. È stata nominata esperto legale nel 2008.

Oggi sviluppa il networking e la gestione dei progetti nel suo centro Interdisciplinary Relatio ed è specializzato nella realizzazione di consulenze che promuovono la collaborazione all'interno delle organizzazioni professionali. Bénédicte Servais trasmette la sua esperienza anche attraverso gruppi di pratica professionale.

CONVEGNO: “Bambini e adolescenti diversi: lo stigma può rafforzare il problema?”

Ci immergeremo in un argomento che tocca profondamente la vita di milioni di persone in tutto il mondo: le difficoltà di apprendimento. Queste sfide invisibili che trasformano le attività quotidiane in ostacoli insormontabili possono, con il giusto approccio, un supporto adeguato e strategie adeguate, essere trasformate. Trasforma queste montagne in colline facilmente percorribili. Tuttavia, ridurre al minimo queste sfide facilitando così il viaggio delle persone colpite non è necessariamente compito di tutti.

Sebbene le politiche e le pratiche in materia di istruzione e sanità si siano gradualmente evolute, il modo in cui le difficoltà di apprendimento vengono riconosciute e gestite può variare in modo significativo da un paese all’altro.

Considerato che i disturbi dell’apprendimento sono persistenti e cronici; che possono essere gestiti e mitigati, ma che generalmente non scompaiono del tutto, non è forse urgente ed essenziale favorire gli impegni collettivi in ​​una lettura sistemica, utilizzare strategie di intervento e di sostegno adeguate, stabilire diagnosi operative precoci per andare oltre l’inclusione e la misure benevole che non producono automaticamente gli effetti attesi ma che, al contrario, rafforzano il baratto dei problemi vissuti dai beneficiari?

Non è forse rilevante partire dalla lettura e dalla comprensione sistemica per stabilire, a beneficio della persona colpita, una diagnosi comune e una cura collettiva?

Infine, in molti casi, non sarebbe altrettanto interessante e urgente utilizzare questa lettura sistemica per riconsiderare il disturbo come una caratteristica, una particolarità altrettanto interessante per il sistema piuttosto che come una disfunzione? Si tratterebbe allora di garantire che sia il sistema ad adattarsi alla singolarità dell’individuo e non il contrario?

Alessandro BARTOLETTI

Psicologa, psicoterapeuta, dottore in filosofia, saggista e docente di Psicoterapia Breve Strategica, direttore dell'IPPS - Istituto di Psicologia e Psicoterapia Strategica di Roma. Autore di numerose opere, tra cui:

• Paura della malattia. Psicoterapia breve strategica dell'ipocondria", (con Giorgio Nardone), 2023. "
• Lo studente strategico. Come risolvere rapidamente i problemi di studio, (traduzione francese 'Lo studente stratega'), 2013.
• Pensieri cattivi e brutti. Ossessioni tabù: come liberarsene. FrancoAngeli, 2019.  
• Panico, ansia e paura. Una guida strategica per aspiranti coraggiosi. FrancoAngeli, 2021.

CONFERENZA:

Il seminario affronterà il blocco dello studio dal punto di vista della psicoterapia strategica breve: come funziona e come superarlo.

Verranno presentati i 5 profili psicologici degli studenti bloccati e i loro diversi tentativi di soluzione, nonché stratagemmi creativi per trasformare il dovere di studiare nel piacere di studiare.

Gregoire VITRY

Francois Julien

15:15 - 16:15

François Jullien è un filosofo, ellenista e sinologo, che ha distribuito la sua opera tra il pensiero della Cina e quello dell'Europa. Ha sviluppato una riflessione interculturale e una filosofia dell'esperienza. È uno dei pensatori contemporanei più tradotti al mondo.

Convegno: “ Pensare alla disassuefazione ”

 Durante il suo intervento, François Jullien svilupperà i seguenti punti: 

• Uscire dalla dipendenza o dalla disdipendenza
• Affrontare la dipendenza strategicamente invece di affrontarla
• Uscire dal linguaggio dell'Essere per pensare alla dipendenza come correlazione e trasformazione
• È liberandosi una “seconda vita”, accedendo successivamente alla “vita reale”, che possiamo uscire dalla dipendenza e riaprire la nostra vita.
• Disdipendenza, ingresso nella disdipendenza

Eric Hispard

 
Jean-Pierre COUTERON

16:15 - 17:00

Autrice, psicologa clinica presso il CSAPA, associazione "il trattino" Oppelia Boulogne Billancourt.

Convegno: “E perché non la cultura?”

Nel suo ultimo libro, Bernard Lahire ci ricorda che la specie umana “ha compensato la sua congenita fragilità fisica attraverso l’invenzione e l’uso di artefatti e della conoscenza trasmessa culturalmente”. Illumina così la banalità degli usi, ma anche il ruolo che la cultura può svolgere nelle nostre storie di dipendenza, come evoca Nathalie Sarthou-Lajus: ci ha aperto ad altre passioni, non per ridurle o controllarle attraverso la sola ragione, ma per domarle , almeno in parte, fino a piegarli in una direzione meno dannosa.

Claude de SCORRAILLE

Gregoire VITRY

Nathalie DURIEZ

Professore di psicologia clinica all'Università di Paris 8, è responsabile del Master 1 in psicologia clinica a distanza dall'Università di Paris 8 e di 3 titoli universitari: 

• il DFSSU “Clinica familiare e pratiche sistemiche”,
• il DESU “Prenditi cura delle dipendenze”,
• DU “Relazione Clinica e Intervento Strategico”.

Affiliata al Laboratorio di Psicopatologia e Processi di Cambiamento, le sue ricerche e pubblicazioni si concentrano sulla terapia familiare, sui processi di cambiamento e resilienza, sulla regolazione emotiva, sulle dipendenze, sull'iperstimolabilità e sulla teoria dell'inversione. Nel 2009 ha pubblicato con Erès il libro Changer en famille. Moderatori e mediatori del cambiamento nella terapia familiare.   

Lavora come terapista familiare presso il CSAPA Monceau di Parigi e sviluppa nella sua pratica un modello di terapia familiare incentrato sulla regolazione emotiva. È anche formatrice nell'approccio sistemico e nella terapia familiare.

Conferenza: " Gli eccessi della cultura dell'annullamento. Quando il difensore diventa aggressore. "

Le molestie sono oggetto di numerose campagne di prevenzione. I tentativi di trovare soluzioni per fermare le molestie si moltiplicano: metodo PIKAS, programma PHARE, leggi nel codice dell’istruzione, ecc. Ma questi tentativi di soluzione non dovrebbero essere applicati automaticamente senza una rigorosa analisi sistemica della situazione per costruire una risposta adattata al contesto. Senza questo, la “soluzione” può diventare il problema. Ad esempio, tra alcuni giovani registrati nella cultura dell’annullamento, la consapevolezza delle molestie influenzerà la loro percezione di situazioni banali e li porterà a combattere la violenza percepita senza tenere conto del contesto in cui sono avvenuti i fatti e dell’esperienza soggettiva delle persone. . Se la cultura dell’annullamento ha reso possibile rendere visibili le vittime precedentemente ignorate, diventa tirannica quando coloro che affermano di lottare contro le molestie iniziano a molestare i presunti aggressori. Illustreremo questo fenomeno degli eccessi di cancel culture con l'analisi sistemica di un caso clinico basato sul modello transazionale di Lazarus e Folkman.

Eric Hispard

 
Olivier BROSSEAU

Terapista, coach, supervisore e formatore in approccio sistemico strategico, associato a LACT. Insegna all'IAE di Parigi all'interno del Master in Amministrazioni e Imprese il modulo "Organizzazioni e comportamenti".

Moderatore

 
Vira Heng

Coach e formatore sistemico, formato al LACT, alla Pratica di coaching DESU dell'Università di Parigi 8 e all'EM Lyon. Manager dell'editoria per 15 anni in ruoli commerciali e marketing, ha fondato L'envol du cygne e oggi supporta imprenditori e professionisti nella transizione professionale, nella ricerca della propria strada e nell'avvio del proprio business.

CONFERENZA: “Fermare il burnout, prevenire e agire diversamente”

Spesso confinato al mondo professionale, il burnout è un fenomeno che spesso tocca anche la sfera più personale. E per una buona ragione: è il fatto di adottare nella nostra vita comportamenti che favoriscono il verificarsi del burn-out che può portarci ad esso. Ripetendo instancabilmente questi comportamenti, cerchiamo di fare sempre di più, fino all’eccesso, pensando di poter superare tutte le situazioni, anche le più impossibili. Imbarcati in questa spirale infernale, proseguiamo, inesorabilmente, finché il corpo non ci ordina, in modo perentorio, di fermarci scollegando la macchina che corre via.

Come identificare segnali e comportamenti “rischiosi” per dire stop prima che si verifichi il burnout? Come provare ad adottare comportamenti più virtuosi per interrompere questa spirale?

Roberta progetta ed eroga corsi di coaching, team coaching ed empowerment per executive, leader e professionisti. Le organizzazioni con cui collabora includono istituti accademici, aziende farmaceutiche, organizzazioni del settore delle telecomunicazioni, dell'ICT e della consulenza.

Roberta si è prima laureata in Lingue e letterature straniere, poi ha conseguito il dottorato in psicologia clinica strategica.

Nel 2005 si specializza in problem solving, comunicazione e coaching strategico. Da allora utilizza il modello strategico in interventi consulenziali e formativi, nonché in alcuni percorsi di coaching.

Dal 2022 è docente a contratto presso l'Università Statale di Milano su Gestione e negoziazione dei conflitti.

Dal 2017 collabora con LACT a diversi corsi.

CONVEGNO: “Quando fare di più è fare peggio: psicotrappole manageriali”

Anche in ambito organizzativo e gestionale, le trappole che ognuno di noi scava sotto i piedi, nelle quali cadiamo e dalle quali spesso non riusciamo a uscire, non sono di per sé patologiche.

Ciò che trasforma il nostro atteggiamento verso noi stessi, gli altri e il mondo in una trappola psicologica disfunzionale è il suo irrigidimento in uno scenario d’azione che diventa inevitabile, proprio perché tendiamo a riprodurre ciò che ha funzionato.

Quindi, quando una strategia non funziona più, invece di abbandonarla e sostituirla con un’altra, spingiamo di più.

Alcune dimensioni giocano un ruolo importante e, se assenti (cessano) o esercitate in modo eccessivo, rischiano di far deragliare il leader, il gruppo e l'organizzazione stessa.

Vengono brevemente illustrate alcune delle più classiche "psico-trappole" manageriali, in particolare i copioni del leader: autoritario, perfezionista, scettico, intermittente, accentratore e controllante...

 
Emmanuelle GALLINO

Terapeuta sistemico, ricercatore LACT

Moderatore

Professore di opzione terapeutica Medicina interna. Specialista in cardiologia e angiologia. Laureato in Terapia Cognitivo-Comportamentale e Farmacologia. Psicoterapeuta-Analista. Specialista in comportamenti di dipendenza, anoressia e gestione del dolore e del trauma.

CONFERENZA: “ Essere attraverso la dipendenza, essere senza dipendenza, essere fuori dalla dipendenza. Dal controllo alla libertà. ”

In questo gioco con tre personaggi, il soggetto dipendente, il terapeuta e un oggetto o comportamento, insisteremo sui contro-atteggiamenti del terapeuta di fronte alle trappole che gli vengono tese da ogni parte, perché è lì che si trova tutto ciò che può ostacolare un incontro, premessa di un racconto e di una decoincidenza. È poi come accompagnamento al percorso che verrà brevemente descritto l'ambito terapeutico.

Julien BETBEZE

Psichiatra ospedaliero, capo del dipartimento di accoglienza familiare terapeutica della Loira Atlantica, Blain CHS. Docente a Nantes presso la Facoltà di Psicologia (DESS Cognitiva e Clinica) e presso l'UER di Medicina: DU Dipendenze, DU Ipnosi Terapeutica, DU Dolore. Terapista familiare, Dipartimento delle dipendenze dell'Ospedale universitario di Nantes. Responsabile didattico e formatore presso l'Arepta-Institut Milton Erickson di Nantes. Formatore al CHTIP di Parigi. Coautore con Y. Doutrelugne, O. Cottencin, L. Isebaert e D. Megglé di Brevi interventi e terapie: 10 strategie concrete, crisi e opportunità, edizioni Masson, 2016. Redattore capo della rivista "Hypnosis & brief terapie”.

CONVEGNO: “ Dipendenze: come tornare alla vita “vera” ”

Dal legame tra seconda vita (François JULLIEN), eccezioni (Steve DE SHAZER) e risultato unico (Michaël WHITE), mostreremo come il dialogo terapeutico deve includere la descrizione e la nomina di questo momento vissuto, così come il suo legame con il Processo intenzionale e corpo relazionale.

Questo laboratorio ci permetterà di comprendere come il processo di dis-dipendenza, per potersi aprire ad una storia che abbia senso, richieda di interpretare questo momento vissuto come un gesto intenzionale caratteristico di resistenza al potere della dipendenza.