• Maggiore accesso a soluzioni nuove, molteplici e purtroppo contraddittorie per problemi psicologici e comportamentali.
• Maggiore attenzione al sé e all'individualismo.
• Un aumento eccessivo della prescrizione di psicofarmaci.
• Approcci razionali alla risoluzione dei problemi umani, incluso l'uso della terapia cognitivo comportamentale (CBT).
• Cambiare ruolo - come la rinegoziazione del genere e dei ruoli familiari.
• Aspettative personali: ci aspettiamo di più da noi stessi e dalla vita rispetto a prima.
• Ambienti iperprotettivi: i modelli di ruolo dei genitori, come vedremo in seguito, hanno avuto un effetto dannoso sui giovani.
• Social media - uso e abuso di questi mezzi di comunicazione con il mondo.

Il sistemista Padraic Gibson fa luce sulle conseguenze dell'iperprotezione dei genitori sulla costruzione del bambino. Padraic Gibson è un terapista familiare e supervisore. Lavora in Irlanda, Italia e Malta. È ricercatore associato senior e docente presso la Dublin City University e direttore clinico di The OCD Clinic®.

Acquisiamo tutti un senso del nostro "sé" attraverso i valori, le credenze e le pratiche della nostra società e cultura. Arriviamo a "conoscere" noi stessi attraverso questi contesti, così come il linguaggio che ci viene dato dai professionisti sulla salute e la malattia mentale e su come viene descritta. Queste immagini e il linguaggio che usiamo sono generalmente ampiamente diffusi dai mass media o dalle aziende mediche. È anche importante sottolineare che non siamo solo vittime della nostra società o della nostra famiglia, possiamo pensare, agire e sentire a livello personale. Abbiamo una responsabilità personale e un'agenda personale per prendere le nostre decisioni e possiamo creare noi stessi un futuro migliore e plasmare stili di vita efficaci. Orari di lavoro più lunghi, aumento della disparità di reddito, maggiore precarietà del lavoro e contatti sociali interrotti con la famiglia allargata, combinati con una società che valorizza una spinta culturale verso le aspirazioni individuali e il consumismo, hanno anche un impatto diretto sulla salute mentale di tutti i cittadini.  

In queste situazioni, la genitorialità è caratterizzata da una comunicazione gentile e calorosa, con protezione e amore al centro di queste interazioni. Questi genitori si ritrovano a parlare e connettersi continuamente con i propri figli per prevenire potenziali difficoltà. Molto spesso, se il bambino rifiuta di accettare la protezione e l'amore che gli vengono offerti, si sente in colpa e si vergogna.  

Gli effetti di questo stile educativo sono disastrosi e intrappolano i bambini in una complessa contraddizione. I bambini sono costretti a considerarsi dotati di un'elevata autostima, quando molti di loro non hanno affrontato molti problemi pratici del mondo reale e li hanno superati da soli per guadagnarsi quell'autostima. Questi giovani, quando sono ipergenitori, hanno spesso una grande sfiducia nei confronti di chi li circonda e delle proprie capacità. A quanti bambini viene detto che possono diventare quello che vogliono, anche presidente del loro paese, mentre allo stesso tempo i loro genitori fanno tutto e risolvono tutti i problemi per loro? In questa interazione si crea un pericoloso doppio messaggio, perché ogni volta che i genitori intervengono e risolvono i problemi per i loro figli, in realtà stanno dicendo ai loro figli: "Lo sto facendo perché ti amo... ma lo sto facendo davvero perché tu non puoi farlo da solo". Questo doppio legame mina il senso di competenza e abilità del bambino in modi molto sottili, ei modelli di relazione descritti di seguito rafforzano questa dinamica.  

In questo diagramma possiamo vedere che:

• Il messaggio che il bambino riceve anche dai suoi genitori è che il bambino non deve fare troppo e che non deve affrontare le spaventose conseguenze del fallimento.
• Genitori o nonni possono intervenire e sistemare tutto.
• Le ricompense non si basano su ciò che fanno o sui risultati che ottengono, vengono ricevute perché sono speciali e le cose sono loro di diritto. 
• Non è necessario fare sforzi per ottenere la maggior parte delle cose, il che porta il bambino a una visione irrealistica del mondo.

Il trattamento delle fobie e dei disturbi di panico con l'approccio sistemico è insegnato nel terzo anno del corso LACT del Clinico della Relazione e nel master clinico di Giorgio Nardone .