4 seansų modulis, skirtas suprasti pagrindines intervencijos problemas, įgyvendinant strateginio sisteminio požiūrio intervencijos tinklelį švietimo kontekste.

Sisteminis ir strateginis požiūris

Jis pagrįstas intervencijos metodu, kurį sukūrė Palo Alto mokykla ir sukūrė dabartiniai tyrimų centrai. Jo specifiškumas ir originalumas yra šie:

• žinoti, kaip suvokti žmonių santykių sudėtingumą ir perteikti biopsichosocialinę viziją į psichologines ir santykių problemas, kurios vystosi vis nestabilesniuose, nenuspėjamesniuose, sudėtingesniuose ir dviprasmiškesniuose kontekstuose. 

• būti strateginiam santykio reguliavimo požiūriu, pasikliaujant 2 esminiais metodais, tai yra problemų sprendimas ir strateginė komunikacija, kurie leidžia sumažinti santykinės situacijos sudėtingumą jos neiškraipant ir pasiekti efektyvų veiklos poveikį bei tvarumą plėtojant išteklius ir problemas. sprendžiant.

„Žvilgsnis į pasaulį, intervencijos modelis ir strateginis bei pragmatiškas požiūris į savanoriškus pokyčius“.
Claude'as de Scorraille'as

Modulis „Sisteminio tinklelio praktika ugdymo kontekste“ apima 12 valandų pamokų, suskirstytų į 4 užsiėmimus ir maždaug 12 valandų asmeninio darbo. Tai leidžia patirti kiekvieną Palo Alto mokyklos trumpojo terapijos centro tinklelio žingsnį iš strateginės sisteminės intervencijos, taikomos švietimo kontekste, perspektyvos. Dėl praktinių pratimų pogrupiuose, maišant konkrečią praktiką ir stebėjimą, turėsite galimybę nustatyti pagrindines intervencijos problemas: problemos kontekstualizavimą, mokinio ar tėvo poziciją ir jų pasaulio matymą, išaiškinimą. sąveikos seka, per kurią problema šiuo metu ir konkrečiai suvokiama, mokinio ar tėvų bandymų ją išspręsti išaiškinimas ir minimalaus intervencijos tikslo įforminimas.

• 100 % internete, jis keičia akis į akį pusę dienos, įskaitant individualų ar pogrupio darbo laiką.
• ją teikia specializuoti tarptautiniai treneriai iš klinikinio ir verslo pasaulio.

Galimybės/specializacija
„ Sistemos tinklelio praktika ugdymo kontekste “ leidžia eksperimentuoti įgyvendinant strateginio sisteminio požiūrio intervencijos tinklelį.
Šis papildomas skersinis indėlis gali būti perkeliamas įvairioms specialistų veiklos rūšims ir funkcijoms, susijusioms su paramos, švietimo ir pagalbos santykiais arba tiems, kurie dalyvauja klinikiniame pasaulyje.

Modulis „Sisteminio tinklelio praktika“ leidžia žingsnis po žingsnio eksperimentuoti, įgyvendinant strateginio sisteminio požiūrio problemų sprendimo tinklelį, ir organizuoti informacijos rinkinį, kad apibūdintumėte, kaip jis veikia. mokinys ar tėvas sistemiškai. Šis papildomas skersinis indėlis gali būti perkeliamas į įvairių rūšių veiklą ir funkcijas, pavyzdžiui, švietimo, paramos, pagalbos santykių ar klinikinio pasaulio specialistams.

Būtinos sąlygos: 

• Bakalaureato standartas
• Taisyklingas prancūzų kalbos mokėjimas (gebėjimas išreikšti save žodžiu ir raštu)
• Įsipareigojimas praktikuoti intervencijos sesijas
• Skaitmeninės sąlygos:
  • Turėti tvarkingą kompiuterį (su kamera ir mikrofonu) bei telefoną
  • Turėkite nuolat naudojamą el. pašto adresą
  • Turėkite pakankamai spartos interneto prieigą (vaizdo konferencijos, vaizdo įrašų atkūrimas)
  • Turėkite vietą, tinkamą treniruočių stebėjimui
  • Mokėti naudotis pagrindinėmis skaitmeninėmis priemonėmis: internetu, žinutėmis, paieškos sistema
  • Mokėti naudoti teksto apdorojimo įrankius, skaičiuokles ir pateikimo įrankius (power point tipo)

Olivier BROSSEAU : Strateginis treneris, strateginio sisteminio požiūrio terapeutas ir susijęs su LACT. Jis dėsto ir treniruojasi internetu Paryžiaus IAE tarptautinės mokyklos LACT santykių klinikoje pagal administravimo ir verslo magistro modulį „Organizacijos ir elgesys“. Ji įsikiša į psichosocialinių sutrikimų reguliavimo sritį individualių konsultacijų ir kolektyvinės intervencijos būdu įmonėse ir institucijose (vadovuose, vadovuose, darbuotojose). Bendraautorius „Kai darbas skauda“, „Pokyčių strategijos, 16 terapinių receptų“.

• Tiesioginiai nuotoliniai kursai, apimantys simuliacijas, vaidmenų žaidimą, pratimus ir atvejų analizę, siekiant skatinti visų studentų dalyvavimą ir įsitraukimą bei bendravimą su mokytojais
• Kurso ritmas, leidžiantis integruoti asmeninį darbą
• Interaktyvus ir patirtinis požiūris
• Individualus darbas poromis ir pogrupiais užsiėmimų metu ir už jų ribų
• Suasmeninta Moodle paskyra, įskaitant kursų vaizdo įrašus ir mokomąją animaciją, kursų medžiagą, dokumentines bazes ir visų tipų švietimo dokumentus, peržiūros pratybas, pasiekiamą 24 valandas per parą

Norint gauti šio modulio sertifikatą, reikia: 

• išlaikyti 75% namų darbų, kuriuos reikia atlikti ne pamokoje (MCQ, vaizdo įrašai, namų darbai, bendras darbas ir kt.) 
• būti išklausę ne mažiau kaip 75% kursų sesijų 

Studentų pasitenkinimo vertinimas

Mokymų pabaigoje kiekvienas dalyvis užpildys pasitenkinimo klausimyną, kad galėtų įvertinti mokymų turinio tinkamumą profesinei praktikai ir užsibrėžtų tikslų pasiekimui.

--> 95% mūsų studentų yra patenkinti savo mokymu  = studentų skaičius, surinkęs didesnį nei 7 balus iš 10 (0: "visiškai nepatenkintas"; 10: "visiškai patenkintas")