Mokymų pradžia 2024 m. gruodžio mėn.

Registracijos pradžia jau greitai

Sisteminis ir strateginis požiūris

Jis pagrįstas intervencijos metodu, kurį sukūrė Palo Alto mokykla ir sukūrė dabartiniai tyrimų centrai. Jo specifiškumas ir originalumas yra šie:

• žinoti, kaip suvokti žmonių santykių sudėtingumą ir perteikti biopsichosocialinę viziją į psichologines ir santykių problemas, kurios vystosi vis nepastovesniuose, nenuspėjamesniuose, sudėtingesniuose ir dviprasmiškesniuose kontekstuose (VUCA anglų kalba). 

• būti strateginiam santykio reguliavimo požiūriu, pasikliaujant 2 esminiais metodais, tai yra problemų sprendimas ir strateginė komunikacija, kurie leidžia sumažinti santykinės situacijos sudėtingumą jos neiškraipant ir pasiekti efektyvų veiklos poveikį bei tvarumą plėtojant išteklius ir problemas. sprendžiant.

Palo Alto sisteminis ir strateginis modelis yra požiūris, orientuotas į psichologinių ir santykių problemų sprendimą, orientuotą į dabartį visų tipų kontekstuose. jis ypač veiksmingas ugdymo srityse ir leidžia nustatyti bei sustabdyti disfunkcinius procesus, kurie dažnai vyksta tarp vaiko ir jo aplinkos (mokykloje ir (arba) namuose), išlaikyti ar pabloginti situaciją, kuri dažnai būna paralyžiuota standus karkasas. Tai leidžia spręsti tokias problemas kaip patyčios mokykloje, sudėtingos situacijos su netipiniais vaikais, išvengti mokyklos metimo ir psichologinių sutrikimų ne tik vaikui, bet ir jį lydinčiam asmeniui, kuris, susidūręs su nesugebėjimu veikti, gali prarasti pasitikėjimą ir nugrimzti į depresiją ar perdegimą

PARIS 8 universiteto pristatymas

Paryžiaus 8 universitetas yra centrinis Il de Franso humanitarinių mokslų mokymo ir tyrimų centras, kurio pagrindinis tikslas visada buvo padėti studentams geriau suprasti šiuolaikinį pasaulį ir kartu suteikti jiems įrankius tvariai integruotis į visuomenę. . naujoviškas mokymosi kyla iš atvirumo sritims, kurių iki šiol Prancūzijos universitetuose buvo mažai. Paryžiaus 8 universitetas taip pat išsiskiria savo noru išlaikyti labai tvirtą ryšį tarp mokslinių tyrimų ir mokymo tiek nacionaliniu, tiek tarptautiniu lygiu, be kita ko, remiantis naujais mokymo metodais. Paryžiaus 8 universiteto partnerystė, kurios tikslas – skatinti strateginio sisteminio požiūrio modelį.

LACT pristatymas

LACT intervencijos, tyrimų ir mokymo centras siūlo ilgus ir trumpus mokymo kursus, orientuotus į meistriškumą ir kompetenciją įgyvendinant strateginę sisteminę intervenciją įvairiuose visuomenės sektoriuose (pagalbos santykių, globos, švietimo, teisės ir kt.)

Santykiai yra švietimo esmė. Šiuo metu, kai švietimo sistemą išbando lūžių linijos, skiriančios mūsų visuomenę ir jos funkcionavimą, mokytojai, pedagogai, globėjai ir tėvai kartais yra bejėgiai, kai susiduria su daugybe sunkių situacijų, su kuriomis susiduria vaikai ar paaugliai. ir susiduria su dideliu orientacijos praradimu, kartais smurtiniu elgesiu ir didelių mokymosi sunkumų. Kokią laikyseną turėtumėte laikytis šiose blokuojančiose situacijose? Kaip susidoroti su priekabiavimu? Kaip paremti negalią ir kitus netipiškus? Kaip galime palaikyti mokymo procesą ir geriausiai padėti vaikui? Kaip į pokyčių procesą įtraukti aplinkinius?

Šie mokymai leidžia jums įgyti sisteminio ir strateginio požiūrio įrankius, kurie leis mokytojui ar bet kuriam pagalbiniam asmeniui skirti santykius savo paramos centre. Po teorinės dalies apie metodo pagrindus vyks praktiniai užsiėmimai konkrečiais mokymo klausimais, pavyzdžiui, patyčiomis mokykloje ir sudėtingomis situacijomis. Bus aptariami tam tikri sutrikimai, tokie kaip dėmesio sutrikimai, „DYS“ ir „hiper“, taip pat mokytojus paveikiantys sutrikimai, depresija, perdegimas, pasitikėjimo savimi praradimas ir kt. Kursas patvirtinamas praktine praktika ir kolektyvine bei individualia priežiūra. Tai leis dalyviams atrasti sisteminį ir strateginį požiūrį, nustatyti disfunkcinius santykių procesus ir juos blokuoti, kad santykiai būtų mokymo centre.  

Strateginis sisteminis požiūris į švietimą“ diplomą sudaro 11 modulių: 103 valandų mokymas + 100 valandų nuolatinis vertinimas, individualus ir pogrupinis darbas (darbas porose, paruošimas supervizijai, atvejų analizė, klausimai su atsakymų variantais ir atsakymai į nuolatinį vertinimą). , vaizdo kapsulės ir kt.) + 147 valandos praktikos su baigiamąja disertacija, t.y. iš viso 96 valandos 15 minučių mokymų ir 147 valandos praktikos.

• 100% internetu, kaitaliojasi akis į akį pusdienis, individuali ir kolektyvinė priežiūra, individualus ar pogrupinis darbo laikas.

• Ją teikia specializuoti tarptautiniai treneriai iš medicinos pasaulio, verslo, mokslinių tyrimų ir universitetų.

Kursus veda tiesioginis internetinis seminaras, kurį veda treneriai. Jie organizuojami nuo 15 dienų iki 3 savaičių tarp dviejų kursų, leidžiančių kuo geriau įgyti ir įsisavinti žinias, nuolat tobulėjant.  

Pasibaigus šiam mokymui, studentai galės:

1- pritaikyti strateginio sisteminio požiūrio koncepcijas, kurias sukūrė Palo-Alto mokykla ir kuria dabartiniai jos tyrimų ir intervencijos centrai švietimo srityje.

2- Įvaldyti psichologinių ir santykių problemų sprendimo su klasėmis, vaikais ar paaugliais technikas pagal strateginį sisteminį požiūrį.

3- koreguoti savo strategiją, bendravimą ar santykinį požiūrį švietimo srityje, kai jie pasirodo esą neveiksmingi arba neproduktyvūs.

Tikslinė auditorija:

Šie mokymai skirti žmonėms, norintiems sustiprinti ir paįvairinti savo, kaip švietimo pasaulio suinteresuotųjų šalių, įgūdžius (mokytojams, mokyklų vadovams, mokinių tėvams, asociacijų vadovams, sporto asociacijų darbuotojams, mokyklų psichologams, orientavimo konsultantams, mokyklų tarpininkams, gydytojams, slaugytojams, psichoterapeutai, pedagogai, policijos pareigūnai, SPIP, teisėjų padėjėjai, vaiko teisių apsaugos darbuotojai ir kt.).

Būtinos sąlygos: 

• BAC+3 lygis
• Taisyklingas prancūzų kalbos mokėjimas (gebėjimas išreikšti save žodžiu ir raštu)
• Įsipareigojimas praktikuoti intervencijos sesijas
• Skaitmeninės sąlygos:
  • Turėti tvarkingą kompiuterį (su kamera ir mikrofonu) bei telefoną
  • Turėkite nuolat naudojamą el. pašto adresą
  • Turėkite pakankamai spartos interneto prieigą (vaizdo konferencijos, vaizdo įrašų atkūrimas)
  • Turėkite vietą, tinkamą treniruočių stebėjimui
  • Mokėti naudotis pagrindinėmis skaitmeninėmis priemonėmis: internetu, žinutėmis, paieškos sistema
  • Mokėti naudoti teksto apdorojimo įrankius, skaičiuokles ir pateikimo įrankius (power point tipo)

Priėmimo kriterijai:

Priėmimas į šiuos mokymus yra:

• arba pagal kvalifikaciją (licencijos lygį), turinčią ne mažesnę kaip vienerių metų patirtį švietimo, vaikų apsaugos, šeimos paramos santykių, priežiūros, medicininės ir socialinės paramos srityse 
• arba įteisinus profesinius ir asmeninius pasiekimus: VAPP (2013 m. potvarkis) gali būti suteiktas asmenims, neatitinkantiems minėtų sąlygų, pateikus motyvaciją ir ištyrus savo profesinio projekto nuoseklumą ir pagrindžiant ne trumpiau kaip 3 m. profesinės patirties pirmiau minėtose srityse, išnagrinėjus paraiškos bylą, tada galimas pokalbis.

Abiem atvejais priėmimas vyksta atrinkus paraiškos bylą, vėliau galimas pokalbis su vienu ar keliais DU dėstytojų komandos nariais.

• Tiesioginiai nuotoliniai kursai, apimantys simuliacijas, vaidmenų žaidimą, pratimus ir atvejų analizę, siekiant skatinti visų studentų dalyvavimą ir įsitraukimą bei bendravimą su mokytojais
• Tarptautinių instruktorių kursų sinchroninis vertimas
• Kurso ritmas, leidžiantis integruoti asmeninį darbą
• Interaktyvus ir patirtinis požiūris
• Individualus darbas poromis ir pogrupiais užsiėmimų metu ir už jų ribų
• Patirties analizė ir dalijimasis ja, ypač naudojant mokyklos sukurtas priemones (SYPRENE)
• Skatinimas praktikuotis keičiantis bylomis
• Suasmeninta Moodle paskyra, įskaitant kursų vaizdo įrašus ir mokomąją animaciją, kursų medžiagą, dokumentines bazes ir visų tipų švietimo dokumentus, peržiūros pratybas, pasiekiamą 24 valandas per parą
• Paaukštinimo referentas, ryšys tarp studentų ir dėstytojų komandos
• Referento vadovaujamas paaukštinimo studentų tinklas 

Žiuri, remdamasi toliau nurodytais elementais, svarsto universiteto diplomo gavimą

Vertinimo metodai

• Dalyvavimas 
• Mokymosi klausimynas
• Individuali ir kolektyvinė priežiūra
• Įsivertinimo anketa

Sąlygos diplomui gauti reikalauja:

• išlaikyti 75% namų darbų, kuriuos reikia atlikti ne pamokoje (anketos, vaizdo įrašai, namų darbai, bendras darbas ir kt.) 
• būti išklausę ne mažiau kaip 75% kursų sesijų
• laikytis 3 individualių priežiūros (privalomas buvimas)
• gauti vidurkį vertinimuose, kurių pažymius skiria treneriai (be kita ko, individuali priežiūra)
• išklausęs 147 valandų kursą
• parašęs ir apgynęs profesinį disertaciją

---

Studentų pasitenkinimo vertinimas

Mokymų pabaigoje pateikiamas pasitenkinimo klausimynas (turinio aktualumas jų profesinei praktikai, tikslų pasiekimas ir kt.)

Įteiktas diplomas

Išduodamas universiteto diplomas (DU) bakalaureatas + 3 lygis „Strateginis sisteminis požiūris į ugdymą“.

• Kaina: VAPP mokesčiai , jei taikoma)
  Galite sumokėti 4 dalimis tiesiai į Paryžiaus universitetą 8
  

Datos:

Mokymų pradžia: 2024 m. gruodžio mėn.
Mokymų pabaiga: 2025 m. gruodžio mėn

Trukmė :