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¿Qué es un niño HPI? ¿Cómo abordar la diferencia en la escuela? ¿Cómo entender y apoyar a HPI con el sistema? Las personas con Alto Potencial Intelectual (HIP), a menudo llamadas "superdotadas", pueden presentar características intelectuales notables. Sin embargo, esta peculiaridad también puede conllevar desafíos y problemas específicos. En este artículo encontrará algunos de los problemas que suelen encontrar las personas de HPI.
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo neurológico que afecta tanto a niños como a adultos. Se caracteriza por dificultades persistentes de concentración, atención, hiperactividad e impulsividad que son inapropiadas para el nivel de desarrollo del individuo.
El acoso puede manifestarse de muchas formas, ya sea en el contexto escolar, profesional, digital o de la vida cotidiana. Los síntomas del acoso pueden variar de persona a persona según la gravedad, la duración y el tipo de acoso.
Las diferencias invisibles, ya sea que estén relacionadas con afecciones como el trastorno del espectro autista (TEA), la dispraxia, el trastorno por déficit de atención o incluso experiencias emocionales y psicológicas, desempeñan un papel importante en la forma en que los individuos interactúan con el mundo que los rodea. El enfoque sistémico, que considera las interacciones complejas e interdependientes entre los individuos y su entorno, ofrece un marco valioso para comprender estas diferencias invisibles.
El tratamiento del acoso a través de terapias sistémicas es un área de la psicología que ofrece enfoques eficaces para ayudar a las víctimas a superar los efectos devastadores del acoso y la violencia psicológica que lo acompaña. Las terapias sistémicas se distinguen por una lectura procesual y un enfoque orientado a soluciones, centrado en el presente y en la búsqueda de formas prácticas de resolver problemas. En el contexto del acoso, su objetivo es ayudar a las víctimas a recuperar el control de sus vidas, restaurar su autoestima y desarrollar estrategias para enfrentar a los agresores.
Terapeuta de relaciones sistémicas
psicopedagogo
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Necesitamos, cuando estamos en una relación, comprender al otro porque el funcionamiento de nuestro cerebro nos anima a predecir y sobre todo explicar su comportamiento: “Estas impresiones, creencias, percepciones u otras expectativas (expectativas) que tenemos en este momento "Respecto a una persona podemos dirigir nuestros pensamientos y conductas hacia ella, y a su vez influir en sus pensamientos y conductas".
Nathalie Chollet trabajó durante veinte años en la Educación Nacional como maestra de escuela, en primaria y jardín de infantes. Ahora es terapeuta sistémica.
Descubra métodos para apoyar a los niños en un ambiente escolar, involucrando efectivamente a padres y maestros en LACT.