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¿Qué es un niño HPI? ¿Cómo abordar la diferencia en la escuela? ¿Cómo entender y apoyar a HPI con el sistema? Las personas con Alto Potencial Intelectual (HIP), a menudo llamadas "superdotadas", pueden presentar características intelectuales notables. Sin embargo, esta peculiaridad también puede conllevar desafíos y problemas específicos. En este artículo encontrará algunos de los problemas que suelen encontrar las personas de HPI.
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El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo neurológico que afecta tanto a niños como a adultos. Se caracteriza por dificultades persistentes de concentración, atención, hiperactividad e impulsividad que son inapropiadas para el nivel de desarrollo del individuo.
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El acoso puede manifestarse de muchas formas, ya sea en el contexto escolar, profesional, digital o de la vida cotidiana. Los síntomas del acoso pueden variar de persona a persona según la gravedad, la duración y el tipo de acoso.
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Este artículo aborda la cuestión de la eficiencia percibida de una práctica profesional, la intervención sistémica de la Escuela de Palo Alto.
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Las diferencias invisibles, ya sea que estén relacionadas con afecciones como el trastorno del espectro autista (TEA), la dispraxia, el trastorno por déficit de atención o incluso experiencias emocionales y psicológicas, desempeñan un papel importante en la forma en que los individuos interactúan con el mundo que los rodea. El enfoque sistémico, que considera las interacciones complejas e interdependientes entre los individuos y su entorno, ofrece un marco valioso para comprender estas diferencias invisibles.
¿Cómo afecta la procrastinación a la salud mental y a nuestra vida cotidiana? ¿Cómo dejar de procrastinar? La procrastinación en un enfoque sistémico.
- por Lact
El tratamiento del acoso a través de terapias sistémicas es un área de la psicología que ofrece enfoques eficaces para ayudar a las víctimas a superar los efectos devastadores del acoso y la violencia psicológica que lo acompaña. Las terapias sistémicas se distinguen por una lectura procesual y un enfoque orientado a soluciones, centrado en el presente y en la búsqueda de formas prácticas de resolver problemas. En el contexto del acoso, su objetivo es ayudar a las víctimas a recuperar el control de sus vidas, restaurar su autoestima y desarrollar estrategias para enfrentar a los agresores.