Naujausi straipsniai ir vaizdo įrašai
- Parama žmonėms, nukentėjusiems nuo moralinio priekabiavimo
- Sutrukdyti moraliniam priekabiavimui taikant sisteminį ir strateginį požiūrį
- Sisteminis požiūris į nemigą
- Smurto šeimoje supratimas taikant sisteminį požiūrį
- Kaip veikia OKS?
- Ar skausmo centre aktualus sisteminis požiūris?
- Hipnozės veiksmingumas gydant lėtinį skausmą
- Nuotoliniai universitetiniai psichologijos laipsniai (DU).
- LACT, 100% nuotolinio mokymo mokykla, skirta sisteminiam požiūriui
- Mokymai internetu, iššūkis sisteminio požiūrio mokymui
- Sisteminė terapija pacientams, sergantiems lėtiniu skausmu
- Kaip padidinti psichoterapijos praktikos efektyvumą?
- Mokyklinių patyčių tyrimas
- Psichologinis melo ir savęs apgaudinėjimo poveikis
- TOC: Kur yra riba tarp abejonių ir apsėdimo?
Labiausiai žiūrimi straipsniai
- Internetinis strateginio sisteminio mokymo kursas LACT
- Sisteminio mokymo, konsultacijų ir tyrimų mokykla
- Tai, kas lydi pokyčius
- Kokybinis ir kiekybinis sisteminis pokyčių auditas©
- Problemų sprendimo instruktavimas©
- Sisteminė ir strateginė chirurginė diagnostika©
- Pokyčių tikslų formulavimas
- Valdymas, lyderystė ir veiklos rezultatai taikant sisteminį požiūrį
- LACT Youtube grojaraštis – populiarūs vaizdo įrašai
- Privatumo konsultacija
Šiame straipsnyje siūlomos intervencijos strategijos prieš moralinį priekabiavimą, taikant sisteminį požiūrį, kad suprastų ir pakeistų santykių dinamiką. Jame siūlomi konkretūs metodai, padedantys aukoms susigrąžinti kontrolę, daugiausia dėmesio skiriant žalingos sąveikos pavertimui sveikais santykiais, ir pabrėžiama strateginės paramos svarba siekiant įveikti priekabiavimą.
Tokiomis aplinkybėmis, kai moralinis priekabiavimas darbe vis dažniau tiriamas, vis dažniau smerkiamas arba juo remiamasi, šiame straipsnyje pateikiamas sisteminis ir strateginis aukos-agresoriaus dinamikos skaitymas. Sąveikos supratimas, kad būtų atvertos naujos prevencijos, paramos ir pokyčių galimybės priekabiavimo akivaizdoje.
Skaityti daugiau: Sužlugdyti moralinį priekabiavimą taikant sisteminį ir strateginį požiūrį
Baigė filosofijos magistro laipsnį, santykių ir strateginės intervencijos klinikos DU ir hipnozės sertifikatą, Chloé SUBRA, praktikė ir treneris, remia asmenis, sportininkus ir organizacijas. Ji yra Alter Horse įkūrėja ir švietimo vadovė, equicoaching lyderė nuo 2013 m.
Šiame straipsnyje nemiga pristatoma nauju kampu: sisteminiu požiūriu. Jame nagrinėjami įvairūs šio įprasto miego sutrikimo aspektai – nuo diagnostinių kriterijų iki sąveikos modelių, siekiant geriau suprasti jo mechanizmus ir pasekmes.
Sylvie Malaval daugiau nei dvidešimt metų dirbo šeimos santykių ir vaikų auklėjimo srityje. Šiandien ji dirba NLP terapeute, taikydama giliai sisteminį požiūrį.
Smurtas šeimoje yra pagrindinė visuomenės problema, kurią reikia nuodugniai suprasti. Šiame straipsnyje nagrinėjama sisteminė šio smurto dimensija, apžvelgiama jo kilmė, funkcija ir dalyvavimas terapinėje intervencijoje.
Skaityti daugiau: Smurto šeimoje supratimas taikant sisteminį požiūrį
Matteo Papantuono, daktaras, yra trumposios ir strateginės terapijos psichologijos daktaras, treneris ir treneris (Italija, Malta), Maceratos universiteto (Italija) dėstytojas. „Žinios per pokyčius“ autorius ; Laimėk be kovos ir Le Nuove dipendenze.
Claudette Portelli, daktarė, yra trumposios ir strateginės terapijos psichologijos daktarė, CTS psichologė, instruktorė ir trenerė (Italija, Malta), Maltos universiteto skaitytoja. „Žinios per pokyčius“ autorė Manijos, prievartos, manijos: suprasti jas ir greitai jas įveikti ; Laimėk be kovos ir Le Nuove dipendenze.
Kaip apibrėžti obsesinius-kompulsinius sutrikimus? Kaip juos atpažinti? Supratimas, kaip jie veikia Kaip su jais elgtis?
Sylvie Allouche praktikuoja Paryžiuje savivaldybės sveikatos centre kaip bendrosios praktikos gydytoja ir 4 metus: ji buvo priskirta Lariboisière universitetinės ligoninės skausmo centrui, kur praktikuoja medicininę hipnozę, greitus alternatyvius judesius ir įvairius trumpus sisteminius gydymo būdus, pvz. ir įsipareigojimas, naratyvinės terapijos ir į sprendimus orientuotos terapijos. Jo mokymo kursai ir jo praktikos metodai yra tikras prašymas pasaulinei integruotai kūno ir proto medicinai.
Šiame straipsnyje pristatomas naujoviškas sisteminis lėtinio skausmo valdymo metodas, įkvėptas Palo Alto mokyklos.
Skaityti daugiau: ar skausmo centre aktualus sisteminis požiūris?
Sylvie Allouche praktikuoja Paryžiuje savivaldybės sveikatos centre kaip bendrosios praktikos gydytoja ir 4 metus: ji buvo priskirta Lariboisière universitetinės ligoninės skausmo centrui, kur praktikuoja medicininę hipnozę, greitus alternatyvius judesius ir įvairius trumpus sisteminius gydymo būdus, pvz. ir įsipareigojimas, naratyvinės terapijos ir į sprendimus orientuotos terapijos. Jo mokymo kursai ir jo praktikos metodai yra tikras prašymas pasaulinei integruotai kūno ir proto medicinai.
Savęs hipnozė ir metaforų naudojimas yra naudingi papildomi metodai, padedantys pacientams valdyti skausmą, pabrėžiant holistinio ir individualizuoto skausmo valdymo svarbą šiuolaikinėje medicinoje.
Skaityti daugiau: Hipnozės veiksmingumas gydant lėtinį skausmą
Keletas universitetų siūlo universiteto psichologijos diplomus. Bet kaip pasirinkti psichologijos DU? Ar šie DU leidžia jums užsiimti profesija, ar tai yra žingsnis perkvalifikavimo procese? Ar yra sisteminio požiūrio DU?
Skaityti daugiau: Nuotoliniai universitetiniai psichologijos laipsniai (DU).
2017 metais LACT pasirinko sisteminio požiūrio mokymus 100% teikti internetu. Tarp internetinių psichologijos mokymo kursų LACT yra pradininkas. Atraskite šio naujoviško požiūrio įrankius.
Skaityti daugiau: LACT, 100% nuotolinio sisteminio požiūrio mokymo mokykla
2020 m. sveikatos krizė pažymėjo naują nuotolinio mokymo erą. Nuo to laiko el. mokymasis buvo nulemtas kaip kompensuoti tęstinio mokymosi trūkumus, ypač dėl Prancūzijos universitetų iniciatyvų ir vyriausybės programų, kuriomis siekiama didinti skaitmeninio mokymosi integraciją. Interaktyvumo, efektyvumo ir įgūdžių ugdymo svarba yra visi skaitmeninio mokymo .
Skaityti daugiau: Mokymai internetu, iššūkis sisteminių metodų mokymui