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Claude de SCORRAILLE et Grégoire VITRY
Ce module de 9 sessions vous permet, après votre formation de clinicien de la relation ou en mastère clinique, de revoir les principaux concepts de l'approche comme les éléments du cadre et les différentes caractéristiques de l’intervention (la grille de résolution de problème, le questionnement stratégique, la communication stratégique, les étapes d’une intervention, la posture de l’intervenant, l’alliance thérapeutique, les outils d’auto-observation, etc.) et de reprendre les points sur lesquels vous rencontrez des difficultés dans votre pratique.
Ce module de 9 demi-journées permet aux étudiants d'enrichir leur pratique en adaptant leurs interventions au plus proche de la structure du problème pour organiser et piloter lui-même la pérennité et le développement de ses acquis, ses montées en compétence et le déploiement de son activité.
Dans ce module, chacun expose un cas pour lequel il rencontre une difficulté dans la mise en oeuvre de sa pratique, et reçoit de la part des superviseurs, des indications visant à corriger ou à développer ses compétences, en termes de stratégie d’intervention, de communication thérapeutique et de relation avec le patient. Étudiants et enseignants observent et confrontent entre eux le fruit de leurs observations.
Au cours de l’une de ces 9 sessions, vous présentez un ou plusieurs cas. Les temps de supervisions de pratique sont des moments essentiels à la démarche continue d’apprentissage, d’amélioration de pratique et de développement des compétences professionnelles du praticien de la relation d’aide
Ce module permet de mettre en pratique les apprentissages acquis tout au long votre parcours de formation à lact.
Il vous permet de développer et renforcer la dynamique d'amélioration de pratique à travers les partages d'expériences et de compétences entre pairs apprenants et expérimentés. Ce module vous aide à déployer vos ressources et vos compétences et à améliorer, par extension, la fuidité de vos interventions.
Claude de SCORRAILLE : Psychologue, psychothérapeute et co-fondatrice de LACT dont elle est la présidente. Elle dirige la Clinique des TOC et troubles anxieux en partenariat avec le centre européen the OCD Clinic. Elle enseigne et forme par le web à la clinique de la relation au sein de l’école internationale LACT. Au sein du CSAPA de Montreuil, elle a une consultation spécialisée dans les troubles de l’addiction et supervise l’équipe. Elle est co-auteure de plusieurs ouvrages et donne régulièrement des conférences.Grégoire VITRY : Directeur et co-fondateur de LACT. Directeur scientifique du programme international de LACT research et directeur de l'école internationale de formation LACT.
Approche interactive et expérientielle
L'obtention du certificat de ce module nécessite :
Evaluation de la satisfaction des étudiants
A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle et l'atteinte de ses objectifs.
--> 95% de nos étudiants sont satisfaits de leur formation = nombre d’étudiants ayant attribué une note supérieur ou égale à 7 sur 10 (0 : "pas du tout satisfait" ; 10 : "tout-à fait satisfait")
Les sessions auront lieu de 14h00 à 15h30 et de 16h à 17h30 ( heure de Paris )
Version du 10-03-2023
Une équipe de plus de50 formateurs en Franceet à l'international
de nos étudiants satisfaits deleur année de formation à LACT*
Formation "Créer votre entreprise"
La certification qualité a été délivrée au titre dela catégorie d’actions suivantes : Action de formation
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