Priekabiavimas mokykloje, ką daryti?

Patyčios mokykloje yra rimta ir sudėtinga problema, kuri paveikia daugybę vaikų ir paauglių. Šiame straipsnyje mes išnagrinėsime sisteminės terapijos vaidmenį siekiant suprasti šią problemą ir ją išspręsti.

Kas yra patyčios mokykloje?

Patyčios mokykloje reiškia pasikartojančius fizinio, žodinio ar psichologinio smurto veiksmus, kuriuos vienas ar keli mokiniai įvykdo prieš auką mokyklos kontekste. Šie veiksmai gali būti tiesioginiai (įžeidinėjimai, smūgiai) arba netiesioginiai (izoliacija, gandai).

Kaip sisteminės terapijos suvokia patyčias mokykloje?

Skirtingai nuo metodų, kuriuose dėmesys sutelkiamas tik į individą, sisteminės terapijos tiria sistemos (šeimos, mokyklos, draugų grupės) sąveiką ir dinamiką. Taigi priekabiavimas laikomas ne tik „agresoriaus“, bet ir sisteminės dinamikos padariniu.

Sisteminės intervencijos į patyčias mokykloje

Iš naujo subalansuokite sistemą

Tikslas yra pakeisti esamą galios dinamiką, pavyzdžiui, stiprinant liudininkų vaidmenį arba keičiant grupės taisykles.

Darbas su šeimomis

Sisteminiai terapeutai gali dirbti su smurtautojo ir aukos šeimomis, kad nustatytų ir pakeistų šeimos dinamiką, kuri gali prisidėti prie patyčių.

Diskusijų grupės

Šios grupės gali padėti atskleisti paslėptą dinamiką, suteikti aukoms balsą ir patraukti nusikaltėlius atsakomybėn.

Kodėl verta rinktis sisteminį požiūrį į kovą su patyčiomis mokykloje?

Patyčios mokykloje yra pagrindinė mūsų visuomenės problema. Sisteminiai metodai, orientuoti į sąveikos dinamiką, siūlo naujovišką ir veiksmingą intervencijos metodą. Jei norite sužinoti daugiau apie šį metodą, nedvejodami kreipkitės į mūsų mokymo centrą.

Kodėl verta rinktis sisteminės terapijos mokymą patyčioms mokykloje gydyti?

Sisteminės terapijos mokymas siūlo įrankius ir metodus, leidžiančius iššifruoti sudėtingą sąveiką grupėse ir veiksmingai įsikišti. Tai leidžia pamatyti ne tik paviršių, bet ir priekabiauti iš holistinės perspektyvos.

Užsisakykite konsultaciją biure Paryžiaus Montorguelyje arba nuotoliniu būdu per vaizdo konferenciją

Pacientus priimame nuo pirmadienio iki penktadienio.
Norėdami susitarti dėl susitikimo, galite paskambinti mums +33 (0) 1 48 07 40 40
arba +33 (0) 6 03 24 81 65 arba net susitarti tiesiogiai internetu,
paspaudę čia:

Suplanuoti susitikimą

Ar vyksta sisteminio metodo, skirto mokytojams remti patyčių mokykloje atvejus, mokymai?

Nuo 2024 m. vasario mėnesio mokytojai, mokyklų dėstytojai ir visi su švietimo pasauliu susiję asmenys (tėvai, psichologai, slaugytojai, pedagogai, asociacijų vadovai ir kt.) galės vadovautis naujuoju DU strateginiu sisteminiu ugdymo požiūriu (ASSED). Paryžiaus universitetas 8 ir LACT. Šie mokymai, kuriuos veda sisteminio požiūrio švietimo sektoriuje specialistai, leidžia įgyti sisteminio ir strateginio požiūrio įrankius sprendžiant psichologines ir santykių problemas. Šis metodas ypač efektyvus ugdymo srityse ir leidžia nustatyti ir sustabdyti disfunkcinius procesus, dažnai vykstančius tarp vaiko ir jo aplinkos (mokykloje ir (arba) namuose), palaikyti ar pabloginti dažnai paralyžiuojamą situaciją. standžioje sistemoje. Tai leidžia spręsti tokias problemas kaip patyčios mokykloje, sudėtingos situacijos su netipiniais vaikais, išvengti mokyklos metimo ir psichologinių sutrikimų ne tik vaikui, bet ir jį lydinčiam asmeniui, kuris, susidūręs su nesugebėjimu veikti, gali prarasti pasitikėjimą ir nugrimzti į depresiją ar perdegimą. Šis kursas skirtas konfliktinių situacijų valdymui, taip pat tam tikriems sutrikimams, tokiems kaip dėmesio sutrikimai, DYS, hiper, ASD, ADHD, taip pat mokytojus veikiantys sutrikimai, depresija, perdegimas, pasitikėjimo savimi praradimas ir kt.

Kam skirtas DU universitetas Paris 8 /Lact Strategic Systemic Approach to Education?

Šie mokymai skirti žmonėms, norintiems sustiprinti ir paįvairinti savo, kaip švietimo pasaulio suinteresuotųjų šalių, įgūdžius (mokytojams, mokyklų vadovams, mokinių tėvams, asociacijų vadovams, sporto asociacijų darbuotojams, mokyklų psichologams, orientavimo konsultantams, mokyklų tarpininkams, gydytojams,

slaugytojai, psichoterapeutai, pedagogai, policijos pareigūnai, SPIP, teisingumo padėjėjai, vaikų teisių apsaugos darbuotojai ir kt.).