• Identifier une stratégie d’intervention appropriée aux dynamiques systémiques dysfonctionnelles à partir des solutions déjà testées par le porteur du problème et son entourage.

• Utiliser la communication stratégique pour amorcer, puis conforter la relation intervenant-client et l’engagement du client dans le processus de changement.

• Utiliser l’auto-observation de pratique pour améliorer l’efficacité et l’efficience de ses interventions.

• Déployer ses compétences relationnelles systémiques dans la gestion et l'animation d'un groupe (management, organisation, famille)

• Structurer une intervention systémique stratégique à l’aide de la méthodologie de problem solving et du questionnement stratégique afin d’élaborer et recommander une stratégie d’intervention appropriée sur une organisation complexe.

• Mettre en œuvre une stratégie d’intervention collective appropriée agissant sur le plan émotionnel, comportemental, cognitif et interactionnel en vue d’accompagner changements et transformations complexes (de métiers, des organisations, du digital, etc.).

• Stimuler et revitaliser l’implication et la coopération des acteurs de l’organisation à l’aide des outils d’intelligence collective et de la méthodologie de problem solving en vue de développer l’agilité relationnelle et la performance des équipes.

• Stimuler la santé et la qualité de vie au travail à l’aide d’une vision biopsychosociale et les outils de l’approche systémique et stratégique, en vue de résoudre et prévenir les situations de souffrance au travail (conflits, burn-out, harcèlement, problèmes relationnels, etc).

• Développer ses apprentissages à l’aide des outils de l’auto-observation de pratique en vue d’améliorer l’efficacité et l’efficience de ses interventions 

EN1M4-EN2-ENE-DUC: La pratique de la grille systémique - Olivier BROSSEAU / Vincent GERARD

EN1M6-ENE-EDU : La communication stratégique - Vincent GÉRARD

EN1M11-ENE-EDU : Hypnose et thérapie brève- Gérard OSTERMANN / Julien  BETBÈZE

ENE1M1 - Qualité de vie au travail -  Olivier BROSSEAU, Isabelle LUGNIER, Stéphane SANÇOIS, Anne GOUYON, Laurent BIBARD
 

ENE1M11 : Identité et posture du coach professionnel en approche systémique - Vira HENG 

International Webinar 

Quatre demi-journées de congrès et webtrainings qui réunissent des psychologues, médecins, chercheurs, thérapeutes et philosophes spécialisés en approche systémique / stratégique / hypnose.

• 21-01-2027 / 15h-20h - 
• 25-03-2027 / 15h-20h - 
• 24-06-2027 / 15h-20h - 
• 07-10-2027 / 15h-20h - 

Cette formatione est ouverte aux : 

• Professionnels de l’accompagnement en entreprise (niveau BAC) qui suivent ou ont obtenu le certificat ISC Paris.

L'admission se fait après sélection du dossier de candidature, puis entretien éventuel avec un ou plusieurs membres de l’équipe pédagogique de Lact.

• Cours en direct à distance intégrant des simulations, des jeux de rôle, des exercices et études de cas permettant de favoriser la participation et l’implication de tous les étudiants et l’interaction avec les enseignants
• Traduction en simultanée des cours dispensés par des formateurs internationaux
• Un rythme de cours permettant l’intégration des travaux personnels
• Approche interactive et expérientielle
• Travail individuel, en binômes et sous-groupes pendant et en dehors des sessions
• Analyse et partage d’expériences
• Compte Moodle personnalisé comprenant les vidéos des cours et des animations pédagogiques, les supports de cours, bases documentaires et tout type de documents pédagogiques, les exercices de révision, accessibles 24/24
• Un référent de promotion, trait d’union entre les étudiants et l’équipe pédagogique, Lact et l'ISC
• Un réseau des étudiants de la promotion animés par le référent 

Un jury délibère sur l'obtention du certicat à partir des éléments ci-dessous

Modalités d’évaluation

• Participation 
• Questionnaire des apprentissages
• Supervisions individuelles et collectives
• Questionnaire d'auto-évaluation

Les conditions d'obtention du Certificat nécessitent :

• d'avoir réussi 75% des devoirs à réaliser en dehors des cours (questionnaires, vidéos, devoirs, travaux collaboratifs...) 
• d'avoir suivi au minimum 75% des sessions de cours
• d'avoir suivi les 3 supervisions individuelles (présence obligatoire)
• d'avoir obtenu la moyenne aux évaluations dont les notes sont attribuées par les formateurs (supervision individuelle, entre autres)

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Evaluation de la satisfaction des étudiants

Un questionnaire de satisfaction est proposé à l’issue de la formation (pertinence des contenus au regard de sa pratique professionnelle, atteinte des objectifs, …)

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Dates :

Début de la formation : Janvier 2027
Fin de la formation : Septembre 2027

Durée :