Conversation sur la vie et la non-vie - Julien BETBÈZE-Gérard OSTERMANN - EN3M28 -2026/27
| Tarif |
Spécifications
| 02-02-2027 |
Module de formation web 2026/27
Conversation autour de la Vie et de la non-Vie
Approche narrative, systémique et hypnose ericksonienne
Julien BETBEZE & Gérard OSTERMANN
Ce module propose une exploration clinique et thérapeutique des états de retrait du vivant, d’anesthésie émotionnelle, de perte d’élan ou de sentiment de « non-Vie » rencontrés dans l’accompagnement psychothérapeutique. Il articule la thérapie narrative, l’approche systémique et l’hypnose ericksonienne afin de permettre aux professionnels de développer une lecture intégrative de ces situations et de mobiliser des outils concrets favorisant la reprise d’agentivité, de lien et de vitalité subjective.
Description
À partir d’apports théoriques, d’exemples cliniques et de mises en situation, les participants seront amenés à identifier les manifestations de la « non-Vie » chez les patients : figement, retrait relationnel, perte de désir, honte, anesthésie émotionnelle ou vécu d’inexistence. Le module montrera comment externaliser ces phénomènes par la thérapie narrative, les replacer dans leurs contextes relationnels grâce à l’approche systémique, puis soutenir l’émergence de ressources internes à travers les outils de l’hypnose ericksonienne, notamment la métaphore, les suggestions indirectes et le respect du rythme du patient.
Objectif du module
- Identifier les manifestations cliniques de la « non-Vie » : Retrait, anesthésie émotionnelle, perte de désir, honte, figement, sentiment d’inexistence, par des apports théoriques, échanges cliniques, analyse de situations.
- Comprendre l’intérêt de l’externalisation en thérapie narrative en distinguant la personne du problème, ainsi que le récit dominant du récit alternatif, à travers une présentation conceptuelle, des exemples de formulations et des exercices de reformulation.
- Repérer les dynamiques systémiques impliquées dans le maintien du symptôme — interactions, places, loyautés, homéostasie et fonctions relationnelles du symptôme — à travers des études de cas, le questionnement circulaire et des discussions collectives.
- Formuler des questions circulaires adaptées : Questions relationnelles, contextuelles, temporelles, interactionnelles, à l'aide d'exercices pratiques en binôme ou en groupe.
- Utiliser des métaphores inspirées de l’hypnose ericksonienne : Métaphore thérapeutique, suggestion indirecte, utilisation des ressources, respect du rythme avec démonstrations, entraînement à la formulation, partage d’expériences.
- Construire une posture intégrative par articulation narrative, systémique et hypnotique dans une même situation clinique en s'aidant de Synthèse clinique, vignette intégrative, discussion finale.
Programme du module
Compétences acquises à l'issue de la formation (objectifs pédagogiques)
- Repérer les signes cliniques d’un vécu de « non-Vie » ou d’extinction subjective.
- Distinguer la personne du problème grâce aux outils de la thérapie narrative.
- Identifier les récits dominants qui enferment le patient dans une identité souffrante.
- Repérer les dynamiques relationnelles et systémiques qui maintiennent le symptôme.
- Formuler des questions circulaires favorisant une mise en mouvement du système.
- Utiliser des métaphores et suggestions indirectes pour soutenir les ressources internes du patient.
- Respecter la fonction protectrice éventuelle du symptôme avant d’accompagner le changement.
- Articuler les trois approches dans une posture clinique intégrative, respectueuse et non culpabilisante.
Public visé et prérequis
- Tout étudiant ou professionnel de santé dans le domaine de l'accompagnement et de la relation d'aide.
- Bac+3 minimum.
Formateur
Pr. Gérard OSTERMANN : Professeur de thérapeutique option médecine Interne. Spécialiste en cardiologie et angiologie. Diplômé de thérapie Cognitivo-Comportementale et de pharmacologie. Psychothérapeute-Analyste. Spécialiste des conduites addictives, de l'anorexie et de la prise en charge de la douleur et des traumatismes.
Dr. Julien BETBÈZE : Psychiatre des hôpitaux, chef de service de l’Accueil familial thérapeutique de Loire-Atlantique, CHS de Blain. Chargé de cours à Nantes à la Faculté de psychologie (DESS Cognitif et clinique) et à l’UER de médecine : DU Addictions, DU Hypnose thérapeutique, DU Douleur. Thérapeute familial, Service d’addictions du CHU de Nantes. Responsable pédagogique et formateur à l’Arepta-Institut Milton Erickson de Nantes. Formateur au CHTIP à Paris. Coauteur avec Y. Doutrelugne, O. Cottencin, L. Isebaert et D. Megglé de Interventions et thérapies brèves : 10 stratégies concrètes, crises et opportunités, éditions Masson, 2016.
Modalité, moyens et supports pédagogique
Approche interactive et expérientielle
- Apports théoriques
- Illustrations cliniques
- Analyse de situations
- Exercices de formulation
- Temps d’échange avec les participants
- Réflexion sur la posture thérapeutique
Modalités d'évaluation et de suivi
L'obtention du certificat de ce module nécessite :
- d'avoir réussi 75% des devoirs à réaliser en dehors des cours (QCM, vidéos, devoirs, travaux collaboratifs...)
- d'avoir suivi au minimum 75% des sessions de cours
Evaluation de la satisfaction des étudiants
A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle et l'atteinte de ses objectifs.
--> 95% de nos étudiants sont satisfaits de leur formation = nombre d’étudiants ayant attribué une note supérieur ou égale à 7 sur 10 (0 : "pas du tout satisfait" ; 10 : "tout-à fait satisfait")
Tarifs
- Tarif particulier: 175 € TTC
- Tarif réservé aux étudiants à l'année: 150 € TTC
- Tarif entreprise/convention : 225 € TTC
Liens utiles
Version du 03-10-2026
