Internat - Claude de SCORRAILLE/Grégoire VITRY - EN3M21-EN4-CTS - 2026/27
| Tarif |
Spécifications
| 06-11-2026 |
Module de formation web 2026/27
Internat
Améliorer ses interventions en partageant avec ses pairs
Claude de SCORRAILLE et Grégoire VITRY
Ce module de 4 sessions vous permet d'aborder de nouveau les principaux concepts de l'approche comme les éléments du cadre et les différentes caractéristiques de l’intervention (la grille de résolution de problème, le questionnement stratégique, la communication stratégique, les étapes d’une intervention, la posture de l’intervenant, l’alliance thérapeutique, les outils d’auto-observation, etc.) et de reprendre les points sur lesquels vous rencontrez des difficultés dans votre pratique.
Description
Ce module de 4 demi-journées permet aux étudiants d'enrichir leur pratique en adaptant leurs interventions au plus proche de la structure du problème pour organiser et piloter lui-même la pérennité et le développement de ses acquis, ses montées en compétence et le déploiement de son activité.
Dans ce module, chacun expose un cas pour lequel il rencontre une difficulté dans la mise en oeuvre de sa pratique, et reçoit de la part des superviseurs, des indications visant à corriger ou à développer ses compétences, en termes de stratégie d’intervention, de communication thérapeutique et de relation avec le patient. Étudiants et enseignants observent et confrontent entre eux le fruit de leurs observations.
Au cours de l’une de ces 4 sessions, vous présentez un ou plusieurs cas. Les temps de supervisions de pratique sont des moments essentiels à la démarche continue d’apprentissage, d’amélioration de pratique et de développement des compétences professionnelles du praticien de la relation d’aide
Objectif du module
Ce module permet de mettre en pratique les apprentissages acquis tout au long votre parcours de formation à lact.
Il vous permet de développer et renforcer la dynamique d'amélioration de pratique à travers les partages d'expériences et de compétences entre pairs apprenants et expérimentés. Ce module vous aide à déployer vos ressources et vos compétences et à améliorer, par extension, la fuidité de vos interventions.
Compétences acquises à l'issue de la formation (objectifs pédagogiques)
- Echanger avec ses pairs apprenants sur ses expériences en tant que praticien en témoignant de ses questions, blocages, déblocages ou découvertes en vue d'optimiser individuellement et collectivement le temps et la qualité de ses interventions.
- Évaluer le problème sous différents angles en adoptant une approche écologique plus efficace et efficiente.
- Apprendre à calibrer ses actions afin d'optimiser ses interventions et réduire le drop-out.
- Enrichir ses connaissances théoriques et pratiques d'intervention à travers des témoignages de pairs expérimentés, en vue de stimuler et d'alimenter ses propres objectifs personnels de progression
Dates et horaires
Public visé et prérequis
- Tout étudiant ou professionnel dans le domaine de l'accompagnement et de la relation, qui a suivi une formation solide en approche systémique stratégique.
Formateur
Claude de SCORRAILLE : Psychologue, psychothérapeute et co-fondatrice de LACT dont elle est la présidente. Elle dirige la Clinique des TOC et troubles anxieux en partenariat avec le centre européen the OCD Clinic. Elle enseigne et forme par le web à la clinique de la relation au sein de l’école internationale LACT. Au sein du CSAPA de Montreuil, elle a une consultation spécialisée dans les troubles de l’addiction et supervise l’équipe. Elle est co-auteure de plusieurs ouvrages et donne régulièrement des conférences.
PhD Grégoire VITRY : Directeur et co-fondateur de l'école internationale de formation LACT. Directeur scientifique du programme international de LACT research. Il est co-auteur de l'ouvrage Quand le travail fait mal et de Stratégies de changement. Il est co-auteur de différents articles de recherche Redundant Attempted Solutions: 50 years of Theory, Evolution, and New Supporting Data; Efficacité et efficience de l'approche systémique et stratégique dans la résolution des conflits au travail.
Modalité, moyens et supports pédagogique
Approche interactive et expérientielle
- Travail individuel, en binômes et sous-groupes pendant et en dehors des sessions
- Extraits de séances d’intervention ou séances complètes
- Méthode d’animation de groupe (LS/Wooclap)
- Analyse et partage d’expériences
Modalités d'évaluation et de suivi
L'obtention du certificat de ce module nécessite :
- d'avoir réussi 75% des devoirs à réaliser en dehors des cours (QCM, vidéos, devoirs, travaux collaboratifs...)
- d'avoir suivi au minimum 75% des sessions de cours
Evaluation de la satisfaction des étudiants
A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle et l'atteinte de ses objectifs.
--> 95% de nos étudiants sont satisfaits de leur formation = nombre d’étudiants ayant attribué une note supérieur ou égale à 7 sur 10 (0 : "pas du tout satisfait" ; 10 : "tout-à fait satisfait")
Tarifs
- Tarif particulier : 700 € TTC
- Tarif étudiant Lact à l'année : 600 € TTC
- Tarif entreprise / convention : 900 € TTC
Version du 26-01-2026
