Lact - Représentant Ecole Palo Alto

Représentant
École de Palo Alto

Centre de formation, intervention et recherche

Approche systémique stratégique et hypnose

      TÉMOIGNAGES ÉTUDIANTS

      Je me permets de la recommander vivement à ceux et celles qui souhaitent progresser dans le champ du domaine social.

      Martine FLÙCKIGER

      Assistante sociale au Secteur de la Protection de l'enfance - Suisse

      Cette formation d'un haut niveau de professionnalisme m'a apporté un enseignement d'une qualité qui a dépassé mes attentes. Cette approche me permet d'intervenir dans la prise en charge psychologique globale et systémique de situations familiales complexes d'aide à l'enfance, dans un contexte...

      Martine FLÙCKIGER

      Assistante sociale au Secteur de la Protection de l'enfance - Suisse

      Les échanges et partages de pratique avec des professionnels de haut niveau comme avec les autres stagiaires de promotion m'apportent un regard différent sur les événements et surtout les boucles relationnelles mises en place pour nos patients/clients comme pour nous-mêmes.

      Sylvie Mousset

      Manager RSE

      La disponibilité de l'équipe et leur souhait de faire au mieux pour tous et toutes sont très appréciables et appréciés ; la formation est également un moment fort de rencontres tant avec les formateurs qu'avec les participants. Merci à vous.

      Sandrine Saison marsollier

      Educatrice

      En tant que clinicienne en addictologie, je ne peux que souligner l’importance de l’acquisition de processus stratégiques de résolution de problèmes qui intègrent le système du patient dans une approche globale. Je ne peux que conseiller d’œuvrer pour faciliter l’ouverture et l’accessibilité de...

      Dr. Géraldine TALBOT

      Addictologue CSAPA RABELAIS, ASSOCIATION CAPASSCITE

      J'ai rencontré des étudiants motivés et bienveillants. Je recommande cette formation à toute personne ayant envie de se découvrir et aussi de travailler dans les métiers de l'accompagnement. Merci aux équipes de LACT.

      Line ALCIDE-DIT-CLAUZEL

      Déléguée CASDEN Guyane (Guyane, France)

      La formation offre la possibilité, même à distance, de réaliser des exercices en petits groupes ou en grand groupe comme si nous étions toujours tous en face à face. Les exercices faits au fil des cours permettent de mesurer les progrès faits au fil de l’assimilation des concepts présentés.

      Vira HENG

      Clinicienne de la relation et coach

      Les tactiques de changement, les prescriptions, la communication stratégique, la stratégie de résolution de problèmes complexes sont autant d'éléments qui viennent conforter et enrichir l'accompagnement d'un client.

      Marie-Luce Communier

      ConsultantE Bien-être au travail

      Cette formation est un mix de théories, pratique et jeux de rôle. J’ai apprécié la qualité des intervenants et leurs personnalités différentes. La plateforme est un outil fantastique qui permet plein de choses, notamment d’établir une relation de qualité via le web.

      Colette LAMIAUX

      Clinicienne de la relation

      Parcours riche et qualitatif, le fait que les cours soient à disposition sur la plateforme et visionnables à tout moment permettent de mieux approfondir les points en fonction des besoins d'apprentissage de chacun.

      Céline de Russon

      Coach parentalité

      L'immersion dans la systémie a produit un recadrage dans ma vie qui me permettra, peut-être, d'aider les autres à faire le même chemin.

      Catherine Bastide

      Dirigeante d'association

      Première année à LACT très efficace et motivante

      Sylvie ALLOUCHE

      Médecin généraliste

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      CENTRE DE FORMATION, INTERVENTION ET RECHERCHE

      Consultation Paris
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      Une équipe de plus de
      50 formateurs en France
      et à l'international

      de nos étudiants satisfaits de
      leur année de formation à LACT*

      Des partenariats internationaux

      La certification qualité a été délivrée au titre de
      la catégorie d’actions suivantes : Action de formation

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