Lact - Représentant Ecole Palo Alto

Représentant
École de Palo Alto

Centre de formation, intervention et recherche

Approche systémique stratégique et hypnose

 01 48 07 40 40  | 

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      LE DOSS - Par Vincent Gérard - Colloque IGB

      Une alternative au DSM 4

      Définition 

      Diagnostic : compréhension du mode de fonctionnement du trouble, connaître en changeant

      Opératoire : Intervention méthodique formalisée et reproductive visant à obtenir un résultat concret, mesurable et durable

      Systémique : approche interactionnelle (important du contexte)

      Stratégique : Utilisation d’outils rhétoriques et de tâches

       

      Préambule

      • Travail de bâtisseurs s’appuyant sur les fondations de l’école de Pal Alto
      • Alternative opérationnel et crédible au DSM 4
      • Modèle en constante évolution (≠une théorie figée)
      • Approche problématique réévaluée par les feed-back des patients
      • Approche reposant sur un modèle scientifique et statistique (travail rigoureux et novateur de Giorgio Nardone)
      • Formalisation de l’intervention grâce aux protocoles
      • Objectif de l’intervention : proposer un soulagement rapide et durable aux patient et à leur entourage
      • Créativité et capacité adaptive du thérapeute

       

      Principales modalités d’intervention

      • Comprendre la logique de fonctionnement du trouble dans son contexte
      • Utiliser le dialogue stratégique pour faire émerger les tentatives de solutions dysfonctionnelles
      • Questionner le patient sur son contexte
      • Repérer les interactions (de soi à soi, de soi aux autres, de soi au monde) qui maintiennent le problème.
      • Bloquer les tentatives de solutions dysfonctionnelles du patient et de son entourage

       

      Principes fondateurs du DOSS

      • Logique circulaire, interactionnelle actuelle et constructiviste du problème
      • Méthode de traitement reproductible, mesurable et transmissible
      • Approche pragmatique et expérientielle
      • Modalités du traitement réévaluées en fonction des feed-back des patients
      • Prise en compte des tentatives de solutions dysfonctionnelles du patient
      • Prise en compte des tentatives de solutions dysfonctionnelles de l’entourage
      • Importance accordée au « comment » plus qu’au « pourquoi »
      • Approche non normative
      • Approche stratégique



      Une équipe de plus de
      50 formateurs en France
      et à l'international

      de nos étudiants satisfaits de
      leur année de formation à LACT*

      Des partenariats internationaux

      La certification qualité a été délivrée au titre de
      la catégorie d’actions suivantes : Action de formation

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