Lact - Représentant Ecole Palo Alto

Représentant
École de Palo Alto

Centre de formation, intervention et recherche

Approche systémique stratégique et hypnose

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      APPROCHE SYSTÉMIQUE STRATÉGIQUE DE L'ÉDUCATION - CERTIFICAT - ANNÉE 2025

      APPROCHE SYSTÉMIQUE STRATÉGIQUE DE L'ÉDUCATION - CERTIFICAT - ANNÉE 2025
      3.950,00 €
      Tarif

      Specifications

      17-12-2025

      PORTES OUVERTES
      EN LIGNE

      PORTES OUVERTES EN LIGNE

      Le 3 juin 2024
      de 18h30 à 20h30

      RENCONTREZ-NOUS

      Venez découvrir nos parcours de formation en approche systémique stratégique, hypnose et coaching systémique. Vous rencontrerez les formateurs et pourrez échanger avec eux !

      FORMATION WEB EN DIRECT

      APPROCHE SYSTÉMIQUE STRATÉGIQUE DE L'ÉDUCATION

      Résoudre les problèmes relationnels et psychologiques
      avec les enfants et adolescents

      Décembre 2024 - Décembre 2025

      Claude de SCORRAILLE

      Claude de SCORRAILLE
      Grégoire VITRY

      Grégoire VITRY
      Olivier BROSSEAU

      Olivier BROSSEAU
      Claudette PORTELLI

      Claudette PORTELLI
      Vincent GÉRARD

      Vincent GÉRARD
      Annagiulia GHINASSI

      Philippe AïM
      JeanPaulGaillard
       
      Jean-Paul GAILLARD
      Gérard OSTERMANN

      Gérard
      OSTERMANN
      Julien BETBÈZE

      Julien  BETBÈZE

      Objectif de la formation

      La formation Approche systémique et stratégique de l'éducation permet aux stagiaires de déployer des compétences systémiques utiles à la résolution de situations complexes (gestion de classes, appréhension de situations individuelles et collectives difficiles). Ces compétences sont essentielles aussi bien pour des enseignants, autres personnels éducatifs ou en relation avec le monde de l’éducation (chefs d’établissements, parents d’élèves, responsables d’associations, personnels d’associations sportives, psychologues scolaires, conseillers d'orientation, médiateurs scolaires, médecins, infirmiers, psychothérapeutes, éducateurs, policiers, SPIP, assistants de justice, personnels de la protection de l’enfance....).
      Possibilité de poursuivre un cursus au sein de Lact pour se perfectionner autour de l’approche systémique stratégique.

      Compétences acquises à l'issue de la formation

      À l’issue de cette formation, les stagiaires seront capables :

      1- d’appliquer des concepts de l'approche systémique stratégique élaborée par l'école de Palo-Alto et développée par ses centres de recherche et d'intervention actuels dans le domaine de l’éducation.

      2- de maîtriser des techniques de résolution de problèmes psychologiques et relationnels avec des classe, des enfants ou adolescents selon l'approche systémique stratégique.

      3- de corriger leur stratégie, communication ou attitude relationnelle dans le domaine de l’éducation quand celles-ci se révèlent inefficaces ou improductives.

      Programme

      Conférence d'accueil et Webinar tutoriel : comment se servir de Moodle ? -  Grégoire VITRY / Claude de SCORRAILLE / Olivier BROSSEAU / Elisabetta CALAMELA

      17-12-2024 de 18h à 19h30

      EDUM3 : Le paradigme systémique stratégique appliqué au contexte de l'éducation - Claude de SCORRAILLE 

      • Session 1 : Mercredi 04/12/2024 de 16:00 à 19:30 Europe/Paris : Présentation du cours et caractéristiques du modèle systémique stratégique appliqué à l’éducation - S1 - Claude de SCORRAILLE - EDUM3 - 2024/25
      • Session 2 : Mercredi 08/01/2025 de 16:00 à 19:30 Europe/Paris : Constructivisme et positivisme.Paradigme systémique et paradigme linéaire.Théorie des systèmes - S2 - Claude de SCORRAILLE - EDUM3 - 2024/25
      • Session 3 : Mercredi 05/02/2025 de 16:00 à 19:30 Europe/Paris : Le paradigme systémique stratégique appliqué au contexte de l'éducation.Application dans les problèmes humains : la cybernétique - S3 - Claude de SCORRAILLE - EDUM3 - 2024/25
      • Session 4 : Mercredi 05/03/2025 de 16:00 à 19:30 Europe/Paris : Le paradigme systémique stratégique appliqué au contexte de l'éducation.La grille du centre de thérapie brève et évolution de la grille - S4 - Claude de SCORRAILLE - EDUM3 - 2024/25

      EDUM1 -  Les situations difficiles (DYS, TDAH, HP, Burn-out ...) - Jean-Paul GAILLARD

      • Session 1 : Samedi 25/01/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Les situations difficiles : Identifier les processus dysfonctionnels des relations d’aide et de handicap - S1 - JP GAILLARD - EDUM1 - 2024/25
      • Session 2 : Samedi 08/03/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Les situations difficiles : Identifier les ressources et stratégies d'intervention indirectes - S2 - JP GAILLARD - EDUM1 - 2024/25
      • Session 3 : Samedi 05/04/2025 de 09:00 à 12:30 Europe/Paris : Les situations difficiles : Connaître les interventions indirectes - S3 - JP GAILLARD - EDUM1 - 2024/25
      • Session 4 : Samedi 17/05/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Les situations difficiles : Stratégies d'interventions indirectes - S4 - JP GAILLARD - EDUM1 - 2024/25

      EN1M6 - ENE - EDU : La communication stratégique Vincent GÉRARD

      • Session 1 : Mardi 18/03/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Communication stratégique et hypnose sans transe -S1 - Vincent GÉRARD - Les 5 axiomes de la communication - EN1M6 - ENH - 2024/25
      • Session 2 : Mardi 15/04/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Communication stratégique et hypnose sans transe - S2 - Vincent GÉRARD - Comment introduire un changement dès la première séance - Paraphrases pour le recadrage - EN1M6 - ENH - 2024/25
      • Session 3 : Mardi 20/05/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Communication stratégique et hypnose sans transe - S3 - Le langage du changement : passer de convaincre à persuader, du langage logique à l'analogique - Vincent GÉRARD - EN1M6 - ENH - 2024/25
      • Session 4 : Mardi 17/06/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Communication stratégique et hypnose sans transe - S4 - Vincent GÉRARD - La restructuration stratégique : les aphorismes comme technique du recadrage - EN1M6 - ENH - 2024/25

      EDUM4- Plan d’action stratégique dans le contexte éducatif - Claudette PORTELLI

      • Session 1 : Mercredi 09/04/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Plan d'action stratégique : Définition du problème dans le contexte éducatif pour le transformer en objectif - S1 - Claudette PORTELLI - Traducteur : Silvia SPOLAORE - EDUM4 - 2024/25
      • Session 2 : Mercredi 30/04/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Plan d'action stratégique : Le questionnement orienté problème - S2 - Claudette PORTELLI - Traducteur : Silvia SPOLAORE - EDUM4 - 2024/25
      • Session 3 : Mercredi 07/05/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Plan d'action stratégique : Le questionnement orienté solution - S3 - Claudette PORTELLI - Traducteur : Silvia SPOLAORE - EDUM4 - 2024/25
      • Session 4 : Mercredi 14/05/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Plan d'action stratégique : Mise en place du plan d'action en utilisant la technique de l'alpiniste - S4 - Claudette PORTELLI - Traducteur : Silvia SPOLAORE - EDUM4 - 2024/25

      EDUM5 : La pratique de la grille systémique de l'éducation Olivier BROSSEAU  

      • Session 1 : Mercredi 12/03/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Pratique de la grille. Questionner le contexte et reformuler les faits - S1 - Olivier BROSSEAU - EDUM5 - 2024/25
      • Session 2 : Mercredi 21/05/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Pratique de la grille. Identifier les plaintes et les personnes impliquées - S2 - Olivier BROSSEAU - EDUM5 - 2024/25
      • Session 3 : Mercredi 04/06/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Pratique de la grille. Les habitudes éducatives dysfonctionnelles, émotions, personnes impliquées - S3 - Olivier BROSSEAU - EDUM5 - 2024/25
      • Session 4 : Mercredi 11/06/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Pratique de la grille. Les expériences émotionnelles correctrices - S4 - Olivier BROSSEAU - EDUM5 - 2024/25

      EDUM2-  Le harcèlement scolaire- Philippe AÏM

      • Session 1 : Mercredi 15/01/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Harcèlement scolaire : Principes de repérage, de traitements et différentes méthodes - S1 - Philippe AÏM - EDUM2 - 2024/25
      • Session 2 : Samedi 01/02/2025 de 09:00 à 12:30 Europe/Paris : Harcèlement scolaire : Le jeu de l'idiot et son action spécifique - S2 - Philippe AÏM - EDUM2 - 2024/25
      • Session 3 : Mercredi 12/02/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Harcèlement scolaire : Les situations particulières : rumeurs, intolérance, exclusion, cyber...etc - S3 - Philippe AÏM - EDUM2 - 2024/25

      EN1M11-ENE-EDU-CTS  : Hypnose et thérapie brève- Gérard OSTERMANN / Julien  BETBÈZE

      • Session 1 : Jeudi 05/12/2024 de 09:00 à 12:30 Europe/Paris : MASTERCLASS - HYPNOSE ET THÉRAPIE BRÈVE - Julien BETBEZE - session 1 - ENHM8 - 2024/25
      • Session 2 : Jeudi 05/12/2024 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : MASTERCLASS - HYPNOSE ET THÉRAPIE BRÈVE - Gérard OSTERMANN - session 2 - ENHM8 - 2024/25
      • Session 3 : Vendredi 06/12/2024 de 09:00 à 12:30 Europe/Paris : MASTERCLASS - HYPNOSE ET THÉRAPIE BRÈVE - Gérard OSTERMANN - session 3 - ENHM8 - 2024/25

      EDUM8 : Supervision collectives Vincent GERARD

      • Session 1 : Mercredi 19/02/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Supervisions collectives - S1 - Vincent GERARD - EDUM8 - 2024/25
      • Session 2 : Mercredi 26/02/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Supervisions collectives - S2 - Vincent GERARD - EDUM8 - 2024/25
      • Session 3 : Mercredi 16/04/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Supervisions collectives - S3 - Vincent GERARD - EDUM8 - 2024/25
      • Session 4 : Mercredi 23/04/2025 de 14:00 à 17:30 Europe/Paris : Supervisions collectives - S4 - Vincent GERARD - EDUM8 - 2024/25

      EN1M5 : Supervisions individuelles et travail sur soi-mêmeClaude de SCORRAILLE / Olivier BROSSEAU / Vincent GERARD

      Supervisions individuelles et travail sur soi ; (2h15)

      • 3 sessions individuelle de 45' pour calibrer sa posture d'intervenant et travailler la mise en oeuvre de la grille d'intervention sur un cas concret ; dates communiquées en début d'année de formation

      International Webinar 

      Quatre demi-journées de congrès et webtrainings qui réunissent des psychologues, médecins, chercheurs, thérapeutes et philosophes spécialisés en approche systémique / stratégique / hypnose.

      • 23-01-2025 / 15h-19h
      • 25-03-2025 / 9h-20h
      • 26-06-2025 / 15h-19h
      • 02-10-2025 / 15h-19h

      Public visé et prérequis

      Public visé :

      Cette formation s’adresse à des personnes souhaitant renforcer et diversifier  leurs compétences d’intervenants dans le monde de l'éducation (enseignants, chefs d’établissements, parents d’élèves, responsables d’associations, personnels d’associations sportives, psychologues scolaires, conseillers d'orientation, médiateurs scolaires, médecins, infirmiers, psychothérapeutes, éducateurs, policiers, SPIP, assistants de justice, personnels de la protection de l’enfance....).

      Prérequis :

      •  L'admission à cette formation se réalise :
        • Soit sur titre : BAC.
        • Soit sur validation des acquis professionnels et personnels : la VAPP (décret de 2013) peut être accordée aux personnes ne remplissant pas les conditions précitées, après exposé de leurs motivations.
      • Maîtrise correcte du français (être capable de s’exprimer à l’oral et à l’écrit)
      • Engagement à pratiquer des séances d’intervention
      • Pré requis digital :
        • Avoir un ordinateur (avec caméra et micro) et un téléphone en bon état de fonctionnement
        • Avoir une adresse mail régulièrement utilisée
        • Avoir un accès internet avec un débit suffisant (visioconférence, lecture vidéo)
        • Disposer d’un endroit adapté au suivi de la formation
        • Savoir utiliser les outils digitaux de base : internet, messagerie, moteur de recherche
        • Savoir utiliser les outils de traitement de texte, tableurs et outils de présentation (de type power point)

      Formateurs

      Claude de SCORRAILLE : Psychologue, psychothérapeute et co-fondatrice de LACT dont elle est la présidente. Elle enseigne et forme par le web à la clinique de la relation au sein de l’école internationale LACT. Au sein du CSAPA de Montreuil, elle a une consultation spécialisée dans les troubles de l’addiction et supervise l’équipe. Elle est co-auteure de plusieurs ouvrages et donne régulièrement des conférences.

      Olivier BROSSEAU : Systémicien, coach, superviseur et formateur en approche systémique stratégique, associé à LACT. Il enseigne à l'IAE de Paris au sein du Master des Administrations et des Entreprises le module "Organisations et comportements".

      Claudette PORTELLI : PhD en Psychologie, Psychologue clinicienne du CTS (Centre de Thérapie Stratégique du Pr. Giorgio Nardone) et formatrice (Italie - Malte). Auteure de "Vaincre sans combattre" (à destination des enseignants), "La connaissance par le changement", "Obsessions , compulsions , manies : les comprendre et les vaincre rapidement" et "Les nouvelles dépendances".

      Vincent GÉRARD :  Psychologue clinicien, psychothérapeute en approche systémique stratégique. Il propose, depuis plus de 25 ans, des outils thérapeutiques concrets, rapides et efficaces aux personnes qui sont confrontées, à un moment donné de leur existence, à un problème personnel, éducatif, familial, professionnel ou affectif. Il est conférencier , il a formé de nombreux intervenants psycho-médico-sociaux en Belgique, en France, en Suisse et au Luxembourg.

      Ph DGrégoire VITRY : Docteur-Chercheur en psychologie - Directeur et co-fondateur de l'école internationale de formation LACT. Directeur scientifique du programme international de LACT research. Il est co-auteur de l'ouvrage Quand le travail fait mal et de Stratégies de changement. Il est co-auteur de différents articles de recherche concernant l'efficacité et l'efficience scientifique de l'approche systémique stratégique : "Effectiveness and Efficiency of Strategic and Systemic Therapy in Naturalistic Settings: Preliminary Results from a Systemic Practice Research Network (SYPRENE)" ; "Redundant Attempted Solutions: 50 years of Theory, Evolution, and New Supporting Data" ; "Efficacité et efficience de l'approche systémique et stratégique dans la résolution des conflits au travail".

      Philippe Aïm : Psychiatre et praticien en thérapies brèves à Nancy et Paris. Il se consacre également à la formation à ses méthodes dans différents organismes qui s'adressent aux professionnels. Il vient de publier l'ovrage "Face au harcèlement scolaire" chez Marabout et a également publié "Écouter, parler : soigner " chez Vuibert.

      Jean-Paul GAILLARD : Psychologue clinicien, Professeur honoraire des Universités, Thérapeute systémicien de la famille et du couple, membre titulaire de la Société française de thérapie familiale (SFTF) et de l'European Family Therapy Association (EFTA). Il a cofondé l'institut systémique troisième génération (IS3G). Il est auteur de nombreux ouvrages et articles de recherche sur le sujet de l'éducation, des enfants et adolescents dont : "Enfants et adolescents en mutation" chez ESF, "Enfants et adolescents en grande mutation, la révolution sociothérapeutique" chez ESF, "L'éducation spécialisé, l'enfant handicapé et sa famille" chez ESF.

      Dr Julien BETBÈZE : Psychiatre des hôpitaux, chef de service de l’Accueil familial thérapeutique de Loire-Atlantique, CHS de Blain. Chargé de cours à Nantes à la Faculté de psychologie (DESS Cognitif et clinique) et à l’UER de médecine : DU Addictions, DU Hypnose thérapeutique, DU Douleur. Thérapeute familial, Service d’addictions du CHU de Nantes. Responsable pédagogique et formateur à l’Arepta-Institut Milton Erickson de Nantes. Formateur au CHTIP à Paris. Coauteur avec Y. Doutrelugne, O. Cottencin, L. Isebaert et D. Megglé de Interventions et thérapies brèves : 10 stratégies concrètes, crises et opportunités, éditions Masson, 2016.

      Gérard OSTERMANN : Professeur de thérapeutique option médecine Interne. Spécialiste en cardiologie et angiologie. Diplômé de thérapie Cognitivo-Comportementale et de pharmacologie. Psychothérapeute-Analyste. Spécialiste des conduites addictives, de l'anorexie et de la prise en charge de la douleur et des traumatismes.

      Moyens et supports pédagogique

      • Cours en direct à distance intégrant des simulations, des jeux de rôle, des exercices et études de cas permettant de favoriser la participation et l’implication de tous les étudiants et l’interaction avec les enseignants
      • Traduction en simultanée des cours dispensés par des formateurs internationaux
      • Un rythme de cours permettant l’intégration des travaux personnels
      • Approche interactive et expérientielle
      • Travail individuel, en binômes et sous-groupes pendant et en dehors des sessions
      • Analyse et partage d’expériences, notamment par l’utilisation d’outils créés par l’école (SYPRENE)
      • Incitation à la pratique par la bourse aux cas
      • Compte Moodle personnalisé comprenant les vidéos des cours et des animations pédagogiques, les supports de cours, bases documentaires et tout type de documents pédagogiques, les exercices de révision, accessibles 24/24
      • Un référent de promotion, trait d’union entre les étudiants et l’équipe pédagogique
      • Un réseau des étudiants de la promotion animés par le référent 

      Évaluation et suivi

      Un jury délibère sur l'obtention du certicat à partir des éléments ci-dessous

      Modalités d’évaluation

      • Participation 
      • Questionnaire des apprentissages
      • Supervisions individuelles et collectives
      • Questionnaire d'auto-évaluation

      Les conditions d'obtention du Diplôme nécessitent :

      • d'avoir réussi 75% des devoirs à réaliser en dehors des cours (questionnaires, vidéos, devoirs, travaux collaboratifs...) 
      • d'avoir suivi au minimum 75% des sessions de cours
      • d'avoir suivi les 3 supervisions individuelles (présence obligatoire)
      • d'avoir obtenu la moyenne aux évaluations dont les notes sont attribuées par les formateurs (supervision individuelle, entre autres

      ---

      Evaluation de la satisfaction des étudiants

      Un questionnaire de satisfaction est proposé à l’issue de la formation (pertinence des contenus au regard de sa pratique professionnelle, atteinte des objectifs, …)

      Certificat délivré

      Le certificat délivré est intitulé : « Approche systémique stratégique de l'éducation»

      Tarifs

      • Tarif individuel : 3 950 € TTC* avant le 30 Juin (4 200 € TTC* après le 30 Juin)
      • Tarif entreprise et convention : 4 700 € TTC*
      • Possibilité de paiement en 3 fois + 50 € de frais de dossier 
      • Possibilité de paiement en 10 fois + 150 € de frais de dossier 

      *Exonération de la TVA au titre de l’article 261-4-4a du CGI pour les activités de formation.

      Dates et durée

      Dates :

      Début de la formation : Décembre 2024
      Fin de la formation : Décembre 2025

      Durée : 

      113 h de formation.

      Modalités d'inscription, délais d'accès et contacts

      Vous pouvez candidater par voie dématérialisée sur la page Candidatures P8 

      Accédez directement à la page du DU Paris8

      Parcours de formation

      FONDEMENTS (ÉDUCATION)

      accès
      LACT

      Prérequis :
      avoir le niveau BAC
      avec ou sans exp. éducation

      104 h de cours
      3 supervisions indiv
      105 h de travail perso
      environ

      Accès via
      logo lact trans

      accès
      DU

      Prérequis :
      avoir le niveau BAC +3
      et expérience éducation

      101 h de cours
      3 supervisions indiv
      100 h de travail perso
      + 147 h de stage

      Accès via
      DIPLÔME D'UNIVERSITÉ
      Approche systémique
      stratégique de l'éducation
      avec Université Paris 8

      certificat
      niveau fondements

      DIPLÔME D'UNIVERSITÉ
      Clinique de la relation
      et intervention stratégique
      avec Université Paris 8

      certificat
      niveau fondements

      accès
      LACT

      Prérequis :
      avoir le niveau BAC +3
      et expérience clinique

      92 h de cours
      3 supervisions indiv
      90 h de travail perso
      environ

      Accès via
      logo lact trans

      en tronc commun

      Le paradigme systémique appliqué à l’éducation

      Plan d'action stratégique dans le contexte éducatif

      Pratique de la grille

      Supervisions individuelles

      Supervisions collectives

      International Webinar

      Le harcèlement scolaire

      Les situations difficiles

      certificat
      niveau fondements

      FONDEMENTS

      accès
      DU

      Prérequis :
      avoir le niveau BAC +3
      et expérience clinique

      89 h de cours
      3 supervisions indiv
      90 h de travail perso
      + 147 h de stage

      Accès via
      DIPLÔME D'UNIVERSITÉ
      Clinique de la relation
      et intervention stratégique
      avec Université Paris 8

      en tronc commun

      Le paradigme systémique appliqué à l’éducation

      Plan d'action stratégique dans le contexte éducatif

      Pratique de la grille

      Supervisions individuelles

      Supervisions collectives

      International Webinar

      Le harcèlement scolaire

      Les situations difficiles

      DIPLÔME D'UNIVERSITÉ
      Clinique de la relation
      et intervention stratégique
      avec Université Paris 8

      certificat
      niveau fondements

      Pour connaître les tarifs, sélectionnez la formation qui vous intéresse

      CARTOGRAPHIE DES TOUS LES PARCOURS DE FORMATION LACT

      APPROCHE SYSTémique
      et stratégique

      Pré-
      requis

      général

      Bac
      avec ou sans
      expérience
      clinique

      clinique

      Bac +3
      avec
      expérience
      clinique

      Bac +5
      avec
      pratique
      clinique

      éducation

      Bac
      avec ou sans
      expérience de
      l’enseignement

      Bac +3
      avec
      expérience de
      l’enseignement

      ENTREPRISE

      Bac
      avec ou sans
      expérience de
      coaching

      APPROCHE SYSTémique
      et stratégique

      général

      Bac
      avec ou sans
      expérience
      clinique

      clinique

      Bac +3
      avec
      expérience
      clinique

      Bac +5
      avec
      pratique
      clinique

      ENTREPRISE

      Bac
      avec ou sans
      expérience de
      coaching

      éducation

      Bac
      avec ou sans
      expérience de
      l’enseignement

      Bac +3
      avec
      expérience de
      l’enseignement

      PORTES OUVERTES
      EN LIGNE

      PORTES OUVERTES EN LIGNE

      Le 3 juin 2024
      de 18h30 à 20h30

      RENCONTREZ-NOUS

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      Une équipe de plus de
      50 formateurs en France
      et à l'international

      de nos étudiants satisfaits de
      leur année de formation à LACT*

      Des partenariats internationaux

      La certification qualité a été délivrée au titre de
      la catégorie d’actions suivantes : Action de formation

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