Ce module de 4 sessions présente un corpus de séances réelles conduites par des intervenants experts à partir duquel les étudiants peuvent travailler et aiguiser leur observation et repérer l’ensemble des éléments qui caractérisent une intervention systémique et stratégique.

Ce module met l’étudiant en situation d’observer une sélection de séances conduites par différents intervenants sur des cas variés (dépression, alcool, troubles anxieux, etc.) ainsi qu’une sélection d’extraits de séances menées par des intervenants historiques de référence (M. Erickson, D. Jackson, G. Nardone, S. Minuchin, T. Garcia Rivera …). 

Les étudiants observent et confrontent entre eux le fruit de leurs observations et de leurs étonnements en vue d’intégrer, à partir de ces illustrations concrètes, les principaux concepts de l’approche, les éléments du cadre et les différentes caractéristiques de l’intervention (la grille de résolution de problème, le questionnement stratégique, la communication stratégique, les étapes d’une intervention, la posture de l’intervenant, l’alliance thérapeutique, les outils d’auto-observation, etc.).

Durant les sessions, une sélection de séances entières ou d’extraits seront visionnées et travaillées seuls et en groupe, et commentée par le formateur ; entre les sessions, une sélection d’interventions dans leur intégralité (de la première à la dernière séance) sera à la disposition des étudiants et fera l’objet de devoirs individuels et collectifs.

• Relier les éléments de séquences observées aux concepts fondamentaux de l’approche systémique stratégique
• Situer les différentes étapes d’une l’intervention systémique stratégique
• Repérer le langage verbal/non verbal du patient et le travail d’accordage et d’ajustement de l’intervenant
• Situer le travail de l’intervenant sur l’axe problème/objectif/tentatives de solution à partir de la plainte/demande du patient/client
• Repérer l’impact du cadre de l’intervention et de la communication stratégique du thérapeute sur l’alliance thérapeutique et l’engagement du patient dans le processus de changement
• Caractériser les éléments de posture de l’intervenant et l’ajustement de sa position en fonction de la situation du patient/client et aux différentes étapes de l’intervention
• Comparer les différents styles d’intervention et de mise en œuvre de la grille d’intervention selon les intervenants