Lact - Représentant Ecole Palo Alto

Représentant
École de Palo Alto

Centre de formation, intervention et recherche

Approche systémique stratégique et hypnose

 01 48 07 40 40  | 

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      Le harcèlement scolaire est un problème grave et complexe qui concerne un grand nombre d'enfants et d'adolescents. Dans cet article, nous allons explorer le rôle des thérapies systémiques dans la compréhension et l'intervention face à cette problématique

      harcelement intervention systemique

      Qu'est-ce que le harcèlement scolaire ?

      Le harcèlement scolaire se réfère à des actes répétés de violence physique, verbale, ou psychologique, perpétrés par un ou plusieurs élèves à l'encontre d'une victime, dans un contexte scolaire. Ces actes peuvent être directs (insultes, coups) ou indirects (isolement, rumeurs).

      Comment les thérapies systémiques perçoivent-elles le harcèlement scolaire ?

      Contrairement aux approches qui se concentrent uniquement sur l'individu, les thérapies systémiques examinent les interactions et les dynamiques au sein d'un système (famille, école, groupe d'amis). Ainsi, le harcèlement n'est pas vu uniquement comme le fait d'un "agresseur" mais comme le résultat d'une dynamique systémique.

      Les interventions systémiques dans le harcèlement scolaire

      Rééquilibrer le système

      L'objectif est de modifier les dynamiques de pouvoir en place, en renforçant par exemple le rôle des témoins ou en modifiant les règles du groupe.

      Travail avec les familles

      Les thérapeutes systémiques peuvent travailler avec les familles de l'agresseur et de la victime pour identifier et changer les dynamiques familiales qui peuvent contribuer au harcèlement.

      Groupes de parole

      Ces groupes peuvent aider à révéler les dynamiques cachées, à donner une voix aux victimes et à responsabiliser les agresseurs.

      Pourquoi choisir une approche systémique pour combattre le harcèlement scolaire ? 

      Le harcèlement scolaire est un enjeu majeur pour notre société. Les approches systémiques, en se concentrant sur les dynamiques interactionnelles, offrent une approche innovante et efficace pour intervenir. Si vous souhaitez en savoir plus sur cette approche, n'hésitez pas à consulter notre centre de formation.

      Pourquoi choisir une formation aux thérapies systémiques pour traiter le harcèlement scolaire ?

      Une formation en thérapies systémiques offre des outils et des techniques pour décrypter les interactions complexes au sein des groupes et intervenir de manière efficace. Elle permet de voir au-delà de la surface et d'aborder le harcèlement sous un angle holistique.

      Réservez une consultation en cabinet à Paris Montorgueuil ou à distance en visio-conférence

      Nous recevons nos patients du lundi au vendredi. 
      Pour prendre un rdv vous pouvez nous appeler au +33 (0) 1 48 07 40 40 
      ou au +33 (0) 6 03 24 81 65 ou bien encore le fixer directement en ligne
      en cliquant ici :

      Existe-t-il une formation à l’approche systémique destinées aux enseignants pour accompagner les cas de harcèlement à l’école ?

      A partir de février 2024, les enseignants, professeurs des écoles et tous les intervenants du monde de l’éducation (parents, psychologues, infirmiers, éducateurs, responsables d’associations …) pourront suivre le nouveau D.U. Approche Systémique Stratégique pour l'Éducation (ASSED) mis en place par l’Université Paris 8 et LACT. Dispensée par des spécialistes de l’approche systémique dans le milieu de l’éducation, cette formation permet d’acquérir les outils de l’approche systémique et stratégique de résolution des problèmes psychologiques et relationnels. Cette approche est particulièrement efficace dans les domaines de l'éducation et permet d’identifier et d’arrêter les processus dysfonctionnels qui s’installent souvent entre l’enfant et son environnement (à l’école ou/et à la maison), maintiennent ou aggravent une situation souvent paralysée dans un cadre rigide. Elle permet de traiter les problématiques comme le harcèlement scolaire, les situations difficiles avec des enfants atypiques, d’éviter le décrochage scolaire et l’installation de troubles psychologiques chez l’enfant mais aussi chez l’accompagnant, qui, face à son incapacité à agir, peut perdre confiance et sombrer dans la dépression ou le burnout. Ce cursus aborde la gestion des situations de conflits mais aussi certains troubles comme les troubles de l’attention, DYS, hyper, TSA, TDAH, ainsi que les troubles qui touchent les enseignants, dépression, burnout, perte de confiance en soi, etc.

      A qui s’adresse le DU Université Paris 8/Lact Approche systémique stratégique de l’éducation ?

      Cette formation s’adresse à des personnes souhaitant renforcer et diversifier leurs compétences d’intervenants dans le monde de l'éducation (enseignants, chefs d’établissements, parents d’élèves, responsables d’associations, personnels d’associations sportives, psychologues scolaires, conseillers d'orientation, médiateurs scolaires, médecins,

      infirmiers, psychothérapeutes, éducateurs, policiers, SPIP, assistants de justice, personnels de la protection de l’enfance....).

      FONDEMENTS (ÉDUCATION)

      accès
      LACT

      Prérequis :
      avoir le niveau BAC
      avec ou sans exp. éducation

      104 h de cours
      3 supervisions indiv
      105 h de travail perso
      environ

      Accès via
      logo lact trans

      accès
      DU

      Prérequis :
      avoir le niveau BAC +3
      et expérience éducation

      101 h de cours
      3 supervisions indiv
      100 h de travail perso
      + 147 h de stage

      Accès via
      DIPLÔME D'UNIVERSITÉ
      Approche systémique
      stratégique de l'éducation
      avec Université Paris 8

      certificat
      niveau fondements

      DIPLÔME D'UNIVERSITÉ
      Clinique de la relation
      et intervention stratégique
      avec Université Paris 8

      certificat
      niveau fondements

      accès
      LACT

      Prérequis :
      avoir le niveau BAC +3
      et expérience clinique

      92 h de cours
      3 supervisions indiv
      90 h de travail perso
      environ

      Accès via
      logo lact trans

      en tronc commun

      Le paradigme systémique appliqué à l’éducation

      Plan d'action stratégique dans le contexte éducatif

      Pratique de la grille

      Supervisions individuelles

      Supervisions collectives

      International Webinar

      Le harcèlement scolaire

      Les situations difficiles

      certificat
      niveau fondements

      FONDEMENTS

      accès
      DU

      Prérequis :
      avoir le niveau BAC +3
      et expérience clinique

      89 h de cours
      3 supervisions indiv
      90 h de travail perso
      + 147 h de stage

      Accès via
      DIPLÔME D'UNIVERSITÉ
      Clinique de la relation
      et intervention stratégique
      avec Université Paris 8

      en tronc commun

      Le paradigme systémique appliqué à l’éducation

      Plan d'action stratégique dans le contexte éducatif

      Pratique de la grille

      Supervisions individuelles

      Supervisions collectives

      International Webinar

      Le harcèlement scolaire

      Les situations difficiles

      DIPLÔME D'UNIVERSITÉ
      Clinique de la relation
      et intervention stratégique
      avec Université Paris 8

      certificat
      niveau fondements

      Une équipe de plus de
      50 formateurs en France
      et à l'international

      de nos étudiants satisfaits de
      leur année de formation à LACT*

      Des partenariats internationaux

      La certification qualité a été délivrée au titre de
      la catégorie d’actions suivantes : Action de formation

      Une équipe de plus de
      50 formateurs en France
      et à l'international

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      Ensemble de techniques ayant pour objet la stratégie commerciale et notamment l'étude de marché.
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